Informacijsko komunikacijska tehnologija v izobraževanju. Evropa si ne sme privoščiti, da bi “zamudila čoln”.

Skupna delovna skupina Informatics Europe in ACM Europe je aprila 2013 pripravila poročilo o mejnikih informacijskega izobraževanja v Evropi.

Si predstavljamo, da bi enajst let stari učenci namesto "dolgočasnega učenja" veščin rabe programov za urejanje besedil ali preglednic in predstavitev, bili sposobni napisati preproste 2D računalniške animacije? Po šestnajstem letu bi razumeli formalne logike, ki jih običajno vsebujejo šele univerzitetni programi, znali pa bi napisati tudi lastne aplikacije za pametne telefone.

Ponekod je to morda že praksa. Poročilo opredeljuje probleme in predlaga operativna priporočila, da bi te "sanje" postale resničnost.

Več o tem v poročilu (dodan dokument *.pdf, ang.), ali tukaj:


Related Files