Novice

Ko govorimo o računalništvu in informatiki v vrtcu, si odrasli pogosto predstavljamo zaslone, robote ali programiranje. Toda usvajanja temeljnih vsebin RiN se v Vrtcu Mavrica Brežice lotevamo drugače – skozi igro, raziskovanje in izkustveno učenje. Tako so otroci, stari od 3 do 5 let, skozi učni scenarij »Od opazovanja vremena do prikaza podatkov« raziskovali, kaj sploh so podatki, kje jih najdemo in kako jih lahko prikažemo. Dejavnosti v inovativnem oddelku projekta B-RiN je pripravila vzgojiteljica Ana Kržan, ki je iz vsakodnevnih situacij ustvarila pravo malo raziskovanje sveta okoli nas.

Izhajala je iz teme, ki je otrokom zelo blizu – vremena. Otroci so namreč več mesecev v jutranjem krogu vsakodnevno spremljali in beležili vremenske pojave. Prav ti zbrani podatki so postali izhodišče za raziskovanje vprašanja: Kaj sploh so podatki in kako jih lahko prikažemo?

Vse se je začelo povsem preprosto – z igro.
 »Presede naj se tisti, ki ima rdečo majico!«
 »Presede naj se tisti, ki živi v hiši!«

Otroci so se smejali, hiteli po igralnici in se razvrščali v skupine, ne da bi sploh opazili, da vstopajo v svet podatkov. Po igri jih je vzgojiteljica z vprašanji postopoma vodila do ugotovitve, da so se v skupine razvrščali po nekaterih lastnostih in da so te lastnosti podatki. 

In potem je v igralnico prišlo vreme. Tisto pravo, otrokom dobro poznano vreme, ki so ga nekaj mesecev vsak dan spremljali na vremenskem koledarju v jutranjem krogu. Sonce, dež, oblaki in sneg so postali pravi predmet raziskovanja.

V manjših skupinah so se razvrstili v kotičke in skozi različne igre raziskovali.

V prvem kotičku so iz vremenskih koledarjev preštevali sončne, deževne ali oblačne dni ter podatke prikazovali s stolpci iz LEGO Duplo kock. Kocko za kocko so nastajali grafi, otroci pa so med delom glasno primerjali:
 »Ta stolp je višji!«
 »Tukaj je več sončka, tukaj je bil pa vsak dan dež.«

Druga skupina otrok si je na interaktivni tabli ogledala, kakšno bo vreme naslednji dan. Najprej so si ogledali vremenska poročila, nato še slikovno vremensko napoved. Poskušali so razumeti simbole, napovedati vreme in napoved narisati na kartonček. Naslednji dan so preverjali ali je bila napoved pravilna.

V tretjem kotičku so otroci izrezovali vremenske simbole, ki so jih kasneje uporabili pri ustvarjanju velikih skupinskih prikazov podatkov.

Otroci so podatke spoznavali skozi gibanje, igro, pogovor in lastne izkušnje. Zbirali so jih iz resničnega sveta, ki jim je blizu, jih razvrščali ter prikazovali na različne načine. Ob tem so ugotovili, da podatki niso nekaj oddaljenega in zapletenega. Podatki so vreme, ki ga opazujemo vsak dan. Podatki so barve naših majic. Podatke lahko prepoznamo v vsem, kar nas obdaja.

Zapisala: Nataša Devčič, dipl. vzg., Vrtec Mavrica Brežice