Izobraževanje za podjetnost v šoli v Evropi – 2025
Datum objave: 23. oktober 2025
Povezava: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/publications/entrepreneurship-education-school-europe-2025
Izšlo je poročilo Eurydice o izobraževanju za podjetnost z naslovom ‘Entrepreneurship education at school in Europe – 2025’ (.pdf). Poročilo analizira ključna področja izobraževalnih politik, povezanih z izobraževanjem za podjetnost v 36 državah, in predstavlja pregled prizadevanj pristojnih organov na najvišji ravni za izboljšanje tega področja.
Kompetenca podjetnosti je ena od osmih temeljnih kompetenc za vseživljenjsko učenje, opredeljenih na evropski ravni. Ta kompetenca mlade spodbuja k inovativnosti, jim omogoča učinkovitejše spopadanje s kompleksnostjo sodobnega sveta ter jih opremlja s spretnostmi, potrebnimi za reševanje gospodarskih, družbenih in okoljskih izzivov. Pobude, kot je Sporočilo Evropske komisije o uniji spretnosti 2025, spodbujajo nadaljnji razvoj in krepitev izobraževanja za podjetnost na vseh ravneh izobraževanja.
Poročilo podrobno obravnava, kako nacionalni organi spodbujajo izobraževanje za podjetnost v šolah s pomočjo strategij, pobud in reform ter kako je podjetnost vključena v učne načrte na osnovnošolski in srednješolski ravni.
Glavne ugotovitve poročila
- Strateški okvir: V številnih sistemih izobraževanja je izobraževanje za podjetnost vključeno v širše strateške dokumente, ki zasledujejo tudi druge cilje. V 20 od 38 sistemov te strategije poleg podjetnosti obravnavajo še šolsko izobraževanje, spretnosti 21. stoletja, gospodarsko rast in opolnomočenje mladih, medtem ko je le pet strategij usmerjenih izključno v izobraževanje za podjetnost v šolah.
- Vključevanje v učne načrte: Vsi sistemi izobraževanja vključujejo izobraževanje za podjetnost v svoje izobraževalne programe, najpogosteje s pristopom medpredmetnega povezovanja ali kot samostojno vsebino v okviru posameznih predmetov.
- Podpora učiteljem: V 19 od 38 sistemov izobraževanja so vzpostavljeni predpisi ali podporni programi za strokovno izpopolnjevanje učiteljev na področju izobraževanja za podjetnost, pri čemer jih 15 določa tudi posebne učne cilje.
Poročilo predstavlja dragocen vir za oblikovalce politik, učitelje in raziskovalce, saj ponuja poglobljene vpoglede in podatke, ki prispevajo k razvoju strategij ter k nadaljnjemu izboljševanju izobraževanja za podjetnost po vsej Evropi.