Učenje za trajnostnost v Evropi (Ugotovitve poročila Eurydice)
V zbirki Ugotovitve poročila Eurydice je objavljen prevod glavnih ugotovitev poročila Eurydice Učenje za trajnostnost v Evropi: Krepitev kompetenc ter podpora strokovnim delavcem in šolam z nacionalnimi poudarki (.pdf).
Poročilo Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers and schools, ki je izšlo aprila 2024, je primerjalna analiza kvalitativnih podatkov o politikah in podpornih ukrepih za vključevanje vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) v programe in učne načrte obveznega in splošnega srednješolskega izobraževanja ter o kurikularnih reformah, ki podpirajo VITR za zeleni prehod.
Poročilo je nazoren opis velikega pomena vzgoje in izobraževanja za trajnostno prihodnost evropskih skupnosti in ekonomij s poudarkom na kompetencah učencev za trajnostnost in podpiranju strokovnih delavcev pri uresničevanju tega cilja.