MARiNKA – Stop Motion Ko kocke oživijo in Trajnost v gibanju
Učenci so sodelovali v dveh računalniških delavnicah, kjer so skozi pet pedagoških ur spoznavali tehniko stop motion animacije.
V uvodnem delu so analizirali primere animacij ter ugotavljali, da je za 15–30 sekundni posnetek potrebnih približno 100–200 sličic. Nato so v skupinah načrtovali lastno zgodbo z jasno strukturo in si razdelili vloge, kot so snemalec, režiser in animator.
Pri praktičnem delu so pripravljali snemalni prostor in s pomočjo digitalnega orodja ustvarjali animacije s postopnim fotografiranjem. Večina učencev je uspešno obvladala osnovne funkcije aplikacije ter razumela princip gibanja sličico za sličico . Med delom so sproti preverjali kakovost posnetkov in popravljali napake, kar je spodbujalo iterativno učenje. Pri skupinskem delu so razvijali sodelovalne spretnosti, saj so morali usklajevati naloge in sprejemati skupne odločitve.
Ob zaključku so predstavili svoje animacije ter reflektirali proces dela in vpliv tehnologije na ustvarjanje vsebin. Manjši delež učencev je potreboval dodatno podporo pri razumevanju širših družbenih sprememb, povezanih z digitalnimi mediji. Dejavnost je pomembno prispevala k razvoju ustvarjalnosti, digitalnih kompetenc in razumevanja sodobnih načinov produkcije.
