Model za merjenje in razvoj inkluzivnosti v šolah
Osnovne šole so v mesecu avgustu 2025 prejele celostni “Model za merjenje in razvoj inkluzivnosti v šolah”. Sistematični model s spletnim orodjem predstavlja mejnik na področju razvijanja vključujočega šolskega okolja – okolja, v katerem se vsi učenci počutijo SPREJETE, ENAKOVREDNE in VARNE. S tem se odpira prostor za premik, ki šolam omogoča oblikovanje okolja, kjer lahko vsak učenec prepozna in razvija svoje potenciale ter napreduje – ne glede na to, kdo je, s kakšnimi izzivi se sooča, kakšno je njegovo socialno ozadje ali od kod prihaja.
V času, ko se tudi šolsko okolje čedalje močneje razvija v smeri individualizacije, tekmovalnosti in napetosti, slovenske šole tako prvič dobivajo sistemsko podporo za integracijo inkluzivnih praks, kulture in politik (bližnjica do aplikacije izračuna).
Model izvira iz preverjenega modela Index for Inclusion (Booth & Ainscow), presega formalne okvire zakonodaje, dokumentov in strateških ciljev ter se usmerja v živo tkivo šolskega vsakdana:
- v dinamiko učilnice,
- vzdušje v zbornici,
- dogajanje na hodnikih in
- vsakodnevne odnose med vrstniki.
Digitalno okolje za uporabo modela predstavljata spletni portal www.inclusionindex.eu, kjer so na voljo vsa orodja, in spletna aplikacija IndeksInkluzije+. Aplikacija šolam omogoča brezplačno uporabo orodja za zbiranje podatkov (1KA) in samodejni izračun indeksa inkluzije na podlagi digitalne izvedbe anketnih vprašalnikov.
Vsa orodja modela povezuje priročnik, ki je vodič skozi orodja.
Vir: Center Janeza Levca Ljubljana, september 2025
Tudi na Časoris: Šola naj bo prostor, kjer se bodo vsi otroci počutili sprejete in varne
