Uvodne informacije in postopek prijave za Katalog ZRSŠ

Pred vami je nov katalog Zavodovih programov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja za šolsko leto 2015/2016. Letošnja ponudba programov za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje, ki jo je pripravil Zavod RS za šolstvo, obsega:

Programi so razvrščeni po predmetih/področjih oziroma tematskih sklopih, kar vam omogoča hitrejše iskanje.

Kotizacije
Posodobitveni programi in seminarji iz dodatne ponudbe imajo različno visoke kotizacije, ki so navedene pri izpisu vsakega programa in jih Ministrstvo sofinancira.

Cena tematske konference, ki obsega 8 pedagoških ur, je 550 evrov in potni stroški, kar vzgojno-izobraževalni zavod poravna po prejemu računa.

V primeru prijav na seminarje iz dodatne ponudbe in seminarje iz sklopa Pot do e-kompetentnosti je navedena tudi višina kotizacije, ki je odvisna od trajanja in stroškov seminarja.

Svetovalne storitve so brezplačne. Po obisku svetovalca šola/vrtec/zavod povrne potne stroške in stroške gradiv.

Odjava
Če zaradi upravičenih vzrokov ne morete sodelovati pri programu, za katerega ste že poslali prijavo, nam spremembo sporočite najpozneje pet dni pred izpeljavo, saj boste s tem omogočili udeležbo drugim strokovnim delavcem, ki morda čakajo na vrsto. Če se programa ne boste udeležili brez predhodnega pojasnila, vam bomo zaračunali polno kotizacijo.

Pojasnila
Znaki v programih
P – predavanja
D – delavnice
V – vaje
TD – terensko delo
ED – eksperimentalno delo
Številke, ki se pojavljajo pred temi znaki, pomenijo število ur posameznih dejavnosti.

Točkovanje
Skladno s 30. in 31. členom pravilnika se programi točkujejo tako:

od 8 do 15 ur – 0,5 točke
od 16 do 23 ur – 1 točka,
24 ur – 1,5 točke.

Izjema so predpisani programi; pri teh velja:

od 8 do 11 ur – 0,5 točke,
od 12 do 17 ur – 1 točka,
od 18 do 23 ur – 1,5 točke,
24 ur in več – 2 točki.

Dodatna ponudba:
Programi niso točkovani in jih ob predložitvi potrdila o udeležbi ovrednotijo na Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport glede na trajanje programa.

Opis posameznih programov s prijavo

1. Posodobitveni programi

Posodobitveni programi so namenjeni posodabljanju disciplinarnega in strokovnega znanja. V okviru teh programov zagotavljamo usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje novih javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja ter za doseganje ciljev novih učnih načrtov oziroma katalogov znanj in izpitnih katalogov, ki niso navedeni v prilogah k pravilnikom, ki določajo izobrazbene pogoje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju. Prav tako so namenjeni tudi usposabljanju strokovnih delavcev za izvajanje sistemskih in kurikularnih novosti v širšem pomenu. Programi so razvrščeni po predmetih oziroma tematskih sklopih, kar vam omogoča hitrejše iskanje.

Prijava na posodobitvene programe poteka preko spletne v aplikacije Katis: (http://lim1.mss.edus.si/katis/default.aspx), ki je v domeni MIZŠ.

2. Dodatna ponudba

Dodatna ponudba so seminarji, ki jih nismo prijavili na razpis MIZŠ (v oceno Programskemu svetu) in predstavljajo nekakšno butično ponudbo. Kotizacije so višje kot pri predpisanih in posodobitvenih programih in so navedene za vsak seminar posebej. Zavod za šolstvo izda udeležencem potrdila o udeležbi.

Prijava na seminarje iz dodatne ponudbe poteka s pomočjo prijavnic na spletni strani Zavoda RS za šolstvo www.zrss.si (naslov je »prijavnica«). Izpolnjeno prijavnico pošljite na naslov koordinatorja – naveden je pri vsakem programu. Na nekatere seminarje iz dodatne ponudbe se lahko prijavite tudi preko Zavodove spletne strani.

3.Tematske konference

Tematske konference zajemajo pomembno področje sodelovanja med zavodom in šolami ter vrtci in dijaškimi domovi. Ponudba obsega predloge Zavodovih svetovalcev in seminarje, ki jih izvajajo naši sodelavci. Seminarji so namenjeni kolektivom vrtcev, osnovnih in srednjih šol ter dijaških domov. Glavna prednost tematskih konferenc je, da obravnavajo aktualne vzgojno-izobraževalne teme in se pri tem osredotočajo na neposredne izkušnje iz prakse.

Na tematske konference se lahko prijavite po predhodnem dogovoru z izbranim predavateljem ali koordinatorjem. Dodatne informacije dobite na naslovu:
Janja Bizjak; tel.: 01 3005 126; e-mail: janja.bizjak@zrss.si ali
Primož Plevnik; tel.: 01 3005 103: e.mail: primoz.plevnik@zrss.si

4. Svetovalne storitve

Svetovalne storitve trajajo od dve do štiri ure in so celovita strokovna pomoč posameznim strokovnim in vodstvenim delavcem, skupinam oz. institucijam na področju douniverzitetne vzgojno-izobraževalne dejavnosti, s ciljem nenehnega izboljševanja kakovosti storitev. Temeljne oblike in metode svetovanja so: informiranje, nasveti, pisna priporočila, pisna mnenja, instruktivno svetovanje, svetovanje in konzultacije, konzultacijska supervizija, coaching itd.

Za prijavo na svetovalne storitve je na naši spletni strani (www.zrss.si) posebna e-prijavnica za svetovalne storitve. Izpolnjeno prijavnico pošljete ustrezni enoti Zavoda RS za šolstvo ali ustreznemu predmetnemu svetovalcu.

5. Pot do e-kompetentnosti

Seminarji iz sklopa Pot do e-kompetentnosti so rezultat projekta e-šolstvo, ki se je končal prejšnje šolsko leto. Seminarji so namenjeni strokovnim delavcem, ki si želijo pridobiti temeljne e-kompetence na poti do e-kompetentnega učitelja, ravnatelja in računalnikarja/koordinatorja IKT. Izvajanje seminarjev poteka v živo in na daljavo v spletnih učilnicah, kar omogoča izkustveno učenje in sodelovalno delo med udeleženci. Na vseh seminarjih poteka preverjanje zmožnosti doseganja temeljnih e-kompetenc. Posameznik zaključi pot do e-kompetentnosti učitelja, ravnatelja in računalnikarja/koordinatorja IKT, ko ima potrjenih vseh šest temeljnih e-kompetenc. Temeljne e-kompetence, so označene s številkami od 1 do 6 (K1, K2, K3, K4, K5 in K6).

Prijava na seminarje iz sklopa Pot do e-kompetentnosti poteka elektronsko

V desnem meniju kliknete na Katalog ZRSŠ in nato še na povezavo Pot do e-kompetentnosti.
Odpre se vam stran s seznamom delavnic in kratkim opisom, kjer izberete želeno delavnico.
Postopek prijave na seminar je opisan v Navodilih za prijavo na seminarje Pot do e-kompetentnosti

Zakaj postati e-kompetenten
Šest temeljnih zmožnosti – e-kompetenc

Poznavanje in zmožnost kritične uporabe IKT
Učitelj/ravnatelj je dobro seznanjen s strojno in didaktično programsko opremo in jo zmore vešče uporabiti pri delu v šoli in pouku. Kritično presoja njeno didaktično vrednost in jo smiselno vključuje v svoje delo in pouk ter tako zna nuditi učencem oz. dijakom ustrezno podporo pri usvajanju novih znanj in zmožnosti. Ravnatelj mora poznati informacijsko podporo vodenja šole oz. uprave in jo smiselno uporabljati.
Zmožnost komunikacije in sodelovanja na daljavo
Učitelj/ravnatelj uporablja ustrezno tehnologijo in virtualna okolja za komunikacijo in sodelovalno delo pri pouku kot podporo za usvajanje novih znanj in razumevanje konceptov. S pomočjo tehnologije in virtualnih okolij izvaja z učenci pri pouku projektno delo. Hkrati vzpostavlja komunikacijo in sodelovanje med učenci, starši in širšo skupnostjo (tudi mednarodno), da bi spodbujal večjo aktivnost ter samostojno učenje. Učencem pomaga pri vzajemnem sodelovanju za reševanje problemov, raziskovanje in ustvarjanje. Spodbuja oblikovanje spletnih skupnosti – učnih krogov.
Zmožnost iskanja, zbiranja, obdelovanja, vrednotenja (kritične presoje) podatkov, informacij in konceptov
Učitelji/ravnatelji poznajo in uporabljajo svetovni splet kot vir podatkov, informacij in konceptov in to vključujejo v pouk pri usvajanju novih znanj oz. zmožnosti v obliki projektnega dela, problemsko naravnanega pouka itd. S tem učencem pomagajo, da usvajajo zmožnost iskanja, zbiranja, analiziranja, uporabe in vrednotenja zbranih informacij. S pomočjo teh zmožnosti vplivajo na kognitivni razvoj učečih se in njihovo zmožnost obdelave informacij, reševanja problemov, sodelovanja in kritičnega mišljenja.
Varna raba in upoštevanje pravnih in etičnih načel uporabe ter objave informacij
Učitelji/ravnatelji so ozaveščeni o morebitnih nevarnostih oz. zlorabah otrok in mladih pri uporabi spletnih ali mobilnih tehnologij. Zmožni so prepoznati področja in dogajanja v šoli in okolju, ki zahtevajo pozornost, če želimo zagotoviti varnost na spletu. Poznajo načine, kako pri pouku in sicer osvestiti učence o varovanju svojih podatkov.
Izdelava, ustvarjanje, posodabljanje, objava gradiv
Učitelji/ravnatelji znajo izdelati, oblikovati ali posodobiti e-gradiva in dejavnosti, s katerimi omogočijo učencem/ sodelujočim v procesu izobraževanja pri pouku sodelovalno delo (na daljavo), reševanje problemov, raziskovanje ali ustvarjanje. Učencem znajo pomagati ustvarjati multimedijska sporočila in jih objavljati v okviru svojega projektnega dela za sporočanje ali komuniciranje z okoljem. Poznajo avtorske pravice objavljanja izdelkov.
Zmožnost načrtovanja, izvedbe, evalvacije pouka z uporabo IKT
Učitelji/ravnatelji uporabljajo IKT vire za lastno strokovno spopolnjevanje in pedagoško delo, načrtujejo pouk z uporabo IKT, skupaj z učenci razvijajo strategije za samovrednotenje znanja in zmožnosti, spremljanje lastnega napredka, vrednotenje znanja oz. zmožnosti refleksijo usvajanja znanja oz. zmožnosti. Učencem pomagajo pri postavljanju in uporabi kriterijev za vrednotenje znanja in zmožnosti, s katerimi lahko ocenijo razumevanje ključnih konceptov, zmožnosti in procesov.