Novice

Kako lahko šole učencem pomagajo razvijati znanja, kompetence in samozavest, ki jih bodo potrebovali v hitro spreminjajočem se svetu? Prav temu vprašanju je namenjena nova eTwinning tema »Šole, pripravljene na prihodnost« (Future-ready schools), ki bo zaznamovala šolski leti 2026/27 in 2027/28.

Svet, v katerem odraščajo današnji učenci, se hitro spreminja. Na izobraževanje pomembno vplivajo hiter razvoj tehnologije in umetne inteligence, hkrati pa se šole soočajo z novimi družbenimi izzivi, povezanimi z dobrim počutjem, vključevanjem, varnostjo in pripravljenostjo na različne krizne situacije. Odzivanje na te spremembe ni naloga posameznega učitelja ali učnega predmeta, temveč zahteva sodelovanje celotne šolske skupnosti.

Kaj pomeni biti šola, pripravljena na prihodnost?

Nova eTwinning tema spodbuja šole, da razmislijo, kako lahko svoje pristope, načine dela in šolsko okolje razvijajo tako, da bodo učenci pridobili kompetence, samozavest in samostojnost, ki jih potrebujejo za uspešno soočanje s prihodnjimi izzivi.

V ospredju bo razvoj ključnih kompetenc, pri čemer ne gre le za tradicionalno pismenost in matematične kompetence, temveč tudi za digitalno in UI pismenost, socialno-čustveno učenje ter državljanske kompetence. Pomembno je, da se te vsebine ne obravnavajo ločeno, temveč se smiselno vključujejo v različne predmete in vsakodnevno življenje šole.

Posebna pozornost bo namenjena tudi ustvarjanju vključujočega, varnega in spodbudnega šolskega okolja. Dobro počutje, občutek pripadnosti, enak dostop do digitalnega učenja ter odgovorna uporaba tehnologije so pomembni temelji šole, v kateri lahko vsak učenec razvija svoje potenciale.

Pri tem imajo pomembno vlogo tudi učenci sami. eTwinning spodbuja šole, da učencem omogočijo več priložnosti za izražanje mnenj, sodelovanje pri oblikovanju učnega procesa in soustvarjanje šolskega življenja. K temu lahko pomembno prispevajo tudi sodelovalne aktivnosti, mednarodni projekti in povezovanje z vrstniki iz drugih držav.

Pripravljeni tudi na nepričakovane izzive

Šole se morajo znati odzivati tudi na nepredvidene dogodke in krizne situacije. Nova tema zato vključuje pripravljenost na krize in krepitev sposobnosti šol za neprekinjeno izvajanje izobraževanja tudi v zahtevnih okoliščinah. Pri tem so lahko v pomoč načrtovanje različnih scenarijev, razmislek o možnih tveganjih in iskanje načinov, kako zagotoviti nadaljevanje učenja.

Pomemben del teme je tudi celosten pristop na ravni šole. Priprava na prihodnost ni nekaj, kar bi bilo mogoče doseči z eno aktivnostjo ali posameznim projektom. Potrebuje skupno vizijo, sodelovanje vodstva in zaposlenih, načrtovanje ter izmenjavo izkušenj in dobrih praks.

Šest ključnih področij

V okviru nove teme so na Evropski platformi šolskega izobraževanja že na voljo tematske strani z vsebinami, viri in idejami za delo v šolah. Osredotočajo se na šest področij:

• umetno inteligenco v izobraževanju,
• državljansko vzgojo,
• krizno izobraževanje in pripravljenost,
• enakost, vključevanje in dobro počutje,
• trajnostno izobraževanje,
• naravoslovno izobraževanje.

Nova tema bo učiteljem, vodstvom šol in drugim članom šolske skupnosti v naslednjih dveh šolskih letih ponudila številne priložnosti za raziskovanje teh področij, izmenjavo izkušenj in povezovanje z evropskimi kolegi.

»Šole, pripravljene na prihodnost« tako niso le šole, ki sledijo novim tehnologijam, temveč šole, ki znajo razmišljati naprej, se prilagajati spremembam, vključevati učence in skupaj graditi okolje, v katerem se lahko učijo, sodelujejo in razvijajo kompetence za svet, ki šele prihaja.

Več informacij o novi eTwinning temi, aktualnih vsebinah, virih in dejavnostih je na voljo na strani Future-ready schools na Evropski platformi šolskega izobraževanja.