Gibanje v tematskih skupinah v času oddelka popoldanskega bivanja
Tekom šolskega leta se večkrat zgodi, da ima več razredov istočasno dan dejavnosti. To pomeni, da se oddelku popoldanskega bivanja priključijo istočasno. Posledično je na zunanjem igrišču veliko otrok. Skupaj se znajdejo učenci z avtizmom, učenci z govorno-jezikovno motnjo in gluhi ter naglušni učenci. Zato se velikokrat zgodi, da pride do različnih nesoglasij med učenci.
Da bi se temu izognili, smo po igrišču predvideli sedem postaj. Formiranje teh postaj je odvisno od števila učiteljev, ki so prisotni na igrišču. Na vsaki postaji sta eden ali dva učitelja. Kljub učinkoviti pripravi in izpeljavi dela po skupinah, med katerimi so se učenci prosto gibali, se je izkazalo, da učenci niso bili dovolj motivirani za kakršno koli usmerjeno dejavnost. Zato je vsak učitelj na posamezni postaji učence motiviral z zgodbo, ki je bila povezana z dejavnostjo na določeni postaji. Na motivacijo s strani učiteljev so se otroci različno odzivali. Večinoma je šlo za enak odziv v posamezni skupini otrok glede na njihove primanjkljaje. Ne glede na starost, se je večina učencev priključila tematskim dejavnostim na igrišču.
