Rešitve

Učenci 6. razreda OŠ Trzin, ki sodelujejo v projektu MARiNKA, so ostali ujeti v učilnici. Da bi pobegnili, so morali najti skrivno kodo, ki je bila zapisana v različnih datotekah, te datoteke pa so bile skrite po različnih mapah in podmapah na računalnikih. V skupinah s 3-4 učenci so se morali prebiti čez mape in datoteke, da so na koncu sestavili izhodno kodo.

Cilj 3-urne aktivnosti je bil, da so se učenci učili o različnih tipih datotek in njihovih končnicah. V uvodu smo frontalno vodili razgovor, kakšne vrste datotek shranjujemo na računalniku in po kakšnih končnicah jih prepoznamo, v aktivnosti pa so to znanje učenci utrjevali tako, da so morali najti določeno vrsto datotek (na primer: “Naslednji namig je v datoteki, namenjeni za branje in tiskanje.”)

Naš drugi cilj pa je bil, da učenci začutijo potrebo po urejanju datotek v mape in podmape in razumeti, kako deluje drevesni datotečni sistem. V zadnjem obdobju namreč opažamo, da učenci (pa tudi ostali deležniki) ne čutijo potrebe po urejanju dokumentov ter vse dokumente shranjujejo v isto mapo ali pa kar na namizje.

Ocenjujemo, da je bila aktivnost zelo uspešna. Da bi se izognili ugibanjem, smo dali učencem na voljo le 3 poskuse za kodo. Tako so se morali resnično poglobiti v aktivnost in uporabiti znanje in spretnosti sprehajanja po mapah. Vsi učenci so uspešno pobegnili.