Pojmovne mape
Miselni vzorci (Mental model) ali pojmovne mape (Cognitive map)
Večina naše literature govori o tehniki učenja z miselnimi vzorci ali vodenju zapiskov ob različnih priložnostih. Lep primer zelo kratkih navodil za izdelavo miselnih vzorcev je na spletni strani http://www.prirocnikzabruce.si/studij/studij-s-pomocjo-miselnih-vzorcev/.
Tudi M. Gabrijelčič v svoji knjigi Predavamo z miselnimi vzorci, govori v predgovoru, da miselni vzorci niso “šablone”, ki bi bile primerne za “serviranje” drugim. Bistvo miselnih vzorcev so asociacije, ki se nam porajajo ob sami besedi. Zato so miselni vzorci vsaki osebi lastni. Res pa je, da so osnovna ramena nekega miselnega vzorca, verjetno pri več ljudeh podobna. To pa pred vsem izhaja iz enake količine znanja iz nekega področja. Učitelji lahko dijake učimo tehnike izdelave miselnega vzorca, za njih pa jih ne moremo izdelati.
Po videzu podobne so pojmovne mape, ki pa imajo drugačni koncept zapisovanja. Opredeljene so kot dvodimenzionalne mreže znanja. Lahko so različnih oblik (linearne, drevesne, modularne, krožne, tabelarične…). Za njih je značilno, da:
- jih sestavljajo eksperti (učitelji) na nekem področju,
- so močno abstrahirane in vizualizirane,
- vsebujejo pojme in zveze med pojmi,
- so osnovni pojmi vozlišča, povezave pa zveze med pojmi,
- ne vsebuje teksta.
Pojmovne mape pa so vsekakor dobrodošle v kateri koli fazi pouka, saj dijakom podajamo relacije med strokovnimi pojmi. Velika večina dijakov ima težave z oblikovanjem relacij med pojmi. Nekaj primerov pojmovnih map, ki so bolj ali manj podobne miselnim vzorcem:
Povezava na: Miselni vzorci