Predstavitev učnega scenarija Polžek uči ločevati odpadke: povezovanje trajnostnega razvoja in algoritmičnega mišljenja
Na zaključni konferenci projektov B-RIN in MaRINka, ki je potekala 6. februarja 2026 v Kopru, sta Sara Osko in Anja Rudolf, članici razvojne skupine projekta B-RIN z Osnovne šole in vrtca Ankaran, predstavili sodobno zasnovan in didaktično inovativni učni scenarij z naslovom »Polžek uči ločevati odpadke«.
Učni scenarij celostno in medpredmetno povezuje področja trajnostnega razvoja, osnov algoritmičnega mišljenja in programiranja ter vsebine računalništva in informatike. Poseben poudarek je namenjen povezovanju okoljske vzgoje z razvijanjem logičnega mišljenja in razumevanjem zaporedja korakov pri reševanju problemov.
Učenci 2. razreda pri izvajanju dejavnosti aktivno sodelujejo s programabilnim polžkom Robobloq Qobo, rešujejo interaktivni spletni kviz ter se vključujejo v raziskovalno in sodelovalno učenje. Na ta način utrjujejo in nadgrajujejo znanje o pravilnem ločevanju odpadkov ter razvijajo zavedanje o pomenu odgovornega ravnanja z okoljem.
Didaktično zasnovane aktivnosti spodbujajo izkustveno učenje, timsko delo ter postopno razvijanje veščin natančnega in logičnega podajanja navodil, razumevanja osnov programiranja ter smiselne uporabe tehnologije v učnem procesu.
Projekt B-RIN sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekt se izvaja skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jihzahtevajo novi poklici in zeleni prehod (C3 K5) za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja.