Priprava in uporaba kvizov v različnih programih za preverjanje usvojenega znanja pri predmetu fizika na gimnaziji
Pouk, kjer učitelj predava, dijak pa posluša, ni dovolj učinkovit in je v nasprotju s smernicami, ki veljajo za sodoben pouk. Pri poučevanju na daljavo pa se je še posebej izkazalo, da dijaki potrebujejo več motivacijskih nalog, izzivov in zanimivosti, ki pritegnejo k poslušanju in usvajanju nove snovi. Za sprotno preverjanje znanja se v šoli najpogosteje uporabi kar metoda ustnega spraševanja na samem začetku ure ali pa po končani razlagi. Učitelj tako sproti oceni, kako je z usvojenim znanjem. Pri poučevanju na daljavo sem poiskala pripomočke, ki so se izkazali za najuporabnejše pri preverjanju usvojenega znanja in so nadomestili sprotno preverjanje, ki ga izvajam v šoli.
Sama sem preverjanje usvojenega znanja poskusila s pomočjo orodja Kahoot!, Ankete, ki jo omogoča komunikacijski program Zoom in orodje Kviz v programu Moodle. Vsa našteta orodja oziroma aplikacije sem predstavila tudi ostalim zaposlenim na kratkih delavnicah, ki smo jih interno organizirali na našem zavodu.