Rešitve

V okviru projekta KATARINA smo v ponedeljek, 15. 12., poslušali predstavitev delavnice na temo Varnost na spletu. Profesor Roman Bobnarič, iz Gimnazije Ormož, nam je predstavil izvedbo dvourne delavnice, kjer je sodeloval z zunanjim izvajalcem, Denisom Ivačičem, ki skrbi za učno tehnologijo na njihovi šoli.
Najprej sta dijakom predstavila vrste kibernetskih napadov (phishing, spoofing…). Dijake je ta predstavitev zelo pritegnila, saj so bili vsi primeri iz realnega življenja in so se zgodili v njihovi neposredni bližini.

Prvi primer je bil ransomware, kjer so predstavili zaklepanje celotnega podjetja. Dijaki so ob tem primeru ponovili kaj je digitalna denarnica ter kaj so bitconi in kako deluje bančni sistem brez bank. V drugem delu sta predstavila spoofing in socialni inženiring na primeru nakupa darilnih bonov IKEA. Izpostavili so, da je res potrebna pozornost pri preverjanju poštnih naslovov in domen. Nato so sledili kombinirani napadi (phishing in spoofing). Dijaki so radi sodelovali na delavnici, kjer so poskušali prepoznati znake teh napadov. Kot na primer neustrezne domene, jezikovne napake, odgovorne osebe…

Nato so v času 14 dni po izvedbi delavnice naredili praktično preverjanje znanja in aktivno učenje. Izvedli so phishing napad na dijake preko Oblaka 365 v katerem so zahtevali, da naj v čim krajšem času spremenijo geslo. Le redki so ugotovili, da gre za napad.
Ob koncu delavnice so izvedli tudi kratek kviz, kjer so dijaki zbrali okoli 70 % pravilnih odgovorov. Ob zaključku so jim predstavili še nekaj večjih incidentov oziroma virusov po svetu in doma, kot na primer: WannaCry (2017, stotine tisoč naprav), Babuk leta 2024- napad na univerzo v Mariboru, zaustavitev proizvodnje pri proizvajalcu vozil Jaguar Land Rover ter Mariposa, kjer je bilo okuženih kar 13 milijonov računalnikov. Posebnost tega napada pa je ta, da je bil to slovenski heker.

Po zelo zanimivi predstavitvi je sledilo delo po skupinah, kjer smo se učitelji strinjali, da je izredno dobro pripravljen scenarij, ki bi ga z veseljem uporabili tudi pri svojih urah, saj ima zelo veliko realnih primerov.

Poročilo zapisala: Mateja Valjavec, prof. matematike na Gimnaziji Kranj