Rešitve

V mesecu decembru smo v okviru projekta RAČek v skupini izvedli 5. učni scenarij, katerega osrednja tema je bila voda. Otroci so skozi različne dejavnosti na temo vode razvijali računalniško mišljenje.

Za uvodno motivacijo smo se z otroki igrali s padalom v telovadnici. Naše padalo je postalo morje, ki je včasih razburkano, včasih mirno, včasih pa po njem plava tudi kakšna umazanija. Tako so otroci počasi plapolali s padalom, ko je bilo morje mirno, ko so zaslišali besedo nevihta, je postalo morje razburkano in otroci so morali padalo hitreje premikati. Če pa je na padalo priletela žogica, so morali kar se da hitro spraviti s padala, saj je bila to umazanija v vodi.

Nato smo otroke razdelili v manjše skupine, vsaka skupina je imela svojo nalogo.

V prvi skupini so otroci morali zelo dobro sodelovati med seboj in zlagati polovice tulcev enega za drugim tako, da se je po njih kotalila žogica. Žogica je predstavljala tok vode, tulci pa žleb, po katerem je potovala voda.

V drugi skupini so imeli otroci postavljen labirint iz lesenih kock. Naloga otrok je bila najti pot na drugo stran. Vmes so dobivali dodatne naloge in sicer: najti najdaljšo oz. najkrajšo pot, najti dve različni poti itd.

V tretji skupini so “čistili reko”. Pred seboj so imeli posodo z vodo, v njej pa kamne, pesek, les, … Naloga otrok je bila očistiti reko. Preko vprašanj so ugotavljali in našli načine kako očistiti reko.

Četrta skupina je imela nalogo sestaviti most čez reko, ob tem pa so se mogli izognit oviram v njej. Zelo pomembno je bilo sodelovanje.

Za zaključek so se otroci razporedili po telovadnici, se ulegli, zaprli oči in se prepustili zvokom vode.