B-RIN: S Kubom in algoritmi lovimo medveda
»Narobe smo dali levo!« v naši igralnici ni več znak za preplah, temveč trenutek zmagoslavja. V Vrtcu Mavrica Brežice sem v učnem scenariju projekta B-RIN klasično slikanico Lov na medveda avtorja M. Rosen, spremenila v digitalno pustolovščino, kjer so 5–6-letniki postali snovalci algoritmov.
Inovativnost dejavnosti je nadgradilo sodelovanje s strokovnjaki iz Podjetniškega inkubatorja Kočevje. Zunanji mentorji niso le prinesli znanja o robotu Kubo, temveč so s provokativnimi vprašanji otroke vodili do ključnega spoznanja: robot ne dela napak, dela le tisto, kar mu ukaže človek.
Prvi dan smo začeli z gibalno igro »Programer in Robotki« pri kateri so otroci na lastnem telesu izkusili, da zamenjava smeri in nepopolni ukazi popolnoma spremenijo rezultat.
Drugi dan smo dejavnost nadgradili s slikanico Lov na medveda avtorja M. Rosen. Otroci so načrtovali pot od hiše do jame, oblikovali Kubo mape z ovirami ter programirali robotka skozi posamezne dele zgodbe (travnik, reka, blato, gozd, sneg).
Oba dneva so v manjših skupinah:
• sestavljali zaporedja ukazov (naprej, levo, desno) in preverjali rezultat,
• iskali najkrajšo ali najhitrejšo pot do cilja,
• ob napaki preverili zaporedje ploščic in ga popravili,
• razdelili daljšo pot na posamezne smiselne dele (hiša – travnik – reka – blato …).
Ob koncu dejavnosti ni bilo več slišati: »Kubo ne dela prav.«
Namesto tega so otroci govorili: »Tukaj morava zamenjat ploščico.«
Prav v tej spremembi je bil viden napredek. Skozi dejavnosti so otroci razumeli, da digitalna naprava deluje izključno na osnovi človekovih navodil ter da je zaporedje ukazov nezamenljivo, če želimo doseči cilj. Otroci so znali poimenovati smeri, sestaviti zaporedje ukazov in ga po potrebi popraviti. Ko robot ni prišel do cilja, so preverili ploščice, pokazali na napačno mesto in predlagali drugačno rešitev. Pot skozi zgodbo so načrtovali po korakih – od hiše do travnika, od reke do jame – in jo po potrebi sestavili znova.
Morda je robot na koncu res prišel do medveda. A pomembneje je bilo nekaj drugega: otroci so razumeli, da pot do cilja ni naključje, temveč rezultat jasnih navodil, dogovarjanja in vztrajnosti. In to je bil naš pravi cilj.
Zapisala: Nataša Devčić, vzgojiteljica, Vrtec Mavrica Brežice
