”Codey rocky sledi korakom B-RIN”, 3.A razred (2025/26) -2. izvedba
Učenci 3. razreda so se skozi igro in praktično delo podali v svet algoritmičnega razmišljanja in programiranja. V okviru učnega scenarija Codey Rocky sledi korakom so najprej spoznavali pomen jasnih in natančnih navodil z uporabo kartic CodyRoby ter gibanjem po prostoru. Na ta način so na konkreten in igriv način razumeli, da mora biti vsako navodilo podano v pravilnem zaporedju.
V nadaljevanju so na talni mreži reševali različne izzive, pri katerih so z nizanjem ukazov vodili robota do cilja. Pri tem so razvijali logično razmišljanje, sodelovanje in sposobnost načrtovanja poti. Poseben poudarek je bil namenjen delu v parih in skupinah, kjer so se učenci učili dogovarjanja, delitve vlog in skupnega iskanja rešitev.
V osrednjem delu dejavnosti so učenci programirali robota Codey Rocky v okolju mBlock. Spoznali so osnovne ukaze za gibanje in obračanje ter se učili preizkušanja, odkrivanja napak in njihovega odpravljanja. Naloge so bile povezane tudi z vsebinami spoznavanja okolja, saj so robota vodili do ustreznih življenjskih okolij živali.
Učenci so bili zelo motivirani in dejavni, delo z robotom pa jih je še posebej navdušilo. Dejavnost je pokazala, da je mogoče že pri mlajših učencih uspešno razvijati digitalne kompetence, logično razmišljanje in sodelovanje skozi igro in izkustveno učenje.
