Novice

Učni scenarij projekt Raček je zasnovan tako, da otroci na igriv in izkustven način razvijajo odgovorno ravnanje z odpadki ter hkrati razvijajo računalniško mišljenje. Ob pravljici Eko zmajček so otroci spoznali različne vrste odpadkov (plastika, papir, steklo, organski in mešani odpadki) ter se učijo njihovega pravilnega ločevanja. S praktično dejavnostjo so samostojno razvrščali prave odpadke v ustrezne zabojnike, nato pa skupaj preverili pravilnost razvrščanja in utemeljili svoje odločitve.

Nato so se preizkusili v vlogah programerja in robotka na mreži 5 × 5. Programer je z zaporedjem slikovnih navodil (puščic) vodil robotka z odpadkom do pravega koša. Ob napakah navodila so skupaj analizirali in popravili ter tako spoznavali pomen natančnih zaporedij in pravilnega vrstnega reda ukazov. Dejavnost smo nadgradi z uporabo robotka mTiny, ki ga otroci programirajo tako, da se premika po slikah odpadkov in jih pripelje do ustreznega zabojnika. Pri tem razvijajo logično razmišljanje, vztrajnost in sposobnost popravljanja napak.

Učni scenarij vključuje ključne elemente računalniškega mišljenja:

• Abstrakcija: otrok se osredotoča na bistvene lastnosti odpadkov in zanemarja nepomembne podrobnosti.
• Algoritmično razmišljanje: otrok oblikuje zaporedje korakov za pravilno ločevanje odpadkov.
• Prepoznavanje vzorcev: otrok prepozna ponavljajoč se vzorec ravnanja z odpadki in razume njihov potek od zbiranja do ponovne uporabe.
• Evalvacija: Med razvrščanjem odpadkov so otroci sproti preverjali, ali so posamezen odpadek odložili v pravi zabojnik, ter ob skupnem preverjanju prepoznavali morebitne napake in jih utemeljevali. Na ta način so se učili presojati pravilnost svojih odločitev.

Namen učnega scenarija je bil poleg razvijanja računalniškega mišljenja tudi spodbujanje okoljske ozaveščenosti ter razmišljanja o tem, kako lahko vsak posameznik s pravilnim ločevanjem odpadkov prispeva k varovanju okolja.

Zapisala: Joži Veit, vrtec Pedenjped, Ljubljana