Inovativna pedagogika – strokovni dogodek na OŠ Beltinci
Na OŠ Beltinci smo 30. 5. 2025 šole pomurskega grozda šol v okviru projekta Inovativna pedagogika 5.0 organizirale strokovni dogodek Inovativni pristopi v šolah pri razvijanju RIN in digitalnih kompetenc. Prisotni so bili koordinatorji in ravnatelji vključenih pomurskih šol in člani razvojnih skupin 2 in 5.
Koordinatorji vključenih šol so na začetku predstavili svojo inovativno igro, ki je nastajala v sodelovanju z učenci od oktobra naprej. Učenci in koordinatorji so igro predstavili učencem vključenih šol v okviru dnevov dejavnosti.
V nadaljevanju dogodka so domači učitelji gostom predstavili svoje inovativno delo.
Učenci 4. a so utrjevali znanje o lastnih imenih s pomočjo geodrevesa. Učiteljica Sonja je učencem razdelila listke, na katerem je v šifrah SJVZ skrita tema ure – lastna imena. Učenci so jo razvozlali s pomočjo orientacije po geodrevesu. V nadaljevanju so morali ugotoviti še druga skrita gesla – imena oseb, živali, gora, hribov, voda, mest … Po tem, ko so jih razvozlali, so jih pritrdili na ustrezno mesto na tabli. Ker pa so bila gesla zapisana z velikimi tiskanimi črkami, so morali ugotoviti, katera gesla se morajo začeti z veliko začetnico in jih pravilno zapisati v zvezek.
Učenci 4. b so spoznavali, kako si računalnik predstavlja in zapisuje besedilo. Na začetku ure so skupaj z učiteljico Mihaelo ponovili, kako števila pretvarjamo med dvojiškim in desetiškim številskim sestavom in obratno, nato pa so spoznali kodno tabelo ASCII, s pomočjo katere so nato ugotavljali, katere besede je Miha zapisal na računalnik. Ampak nekatere besede nagajivke, ki je zapisal Miha, so bile zapisane napačno. Ugotoviti so morali, katere besede so Mihi povzročale težave in jih ustrezno popraviti. Sledila pa je še zabavna igra – sporočanje na daljavo. Eden izmed učencev je s pomočjo zastavic 2 različnih barv, ki sta predstavljali 1 in 0, sporočal besede nagajivke, ostali učenci pa so morali ugotoviti, katero besedo je sporočil ter jo pravilno zapisati na delovni list.
Učenci 2. d so z učiteljicami Janjo, Mojco in Sandro spoznavali habitate živali s pomočjo orientacije v prostoru, s puščicami in z robotom Photon Edu.
Učenci 7. a so utrjevali znanje o štirikotnikih. V skupnem dokumentu, ki ga je ustvarila učiteljica Andrejka, so v parih za posamezno vrsto štirikotnika vstavili naslednje lastnosti: sliko in vir slike, višine, enačbe za obseg in ploščino štirikotnika. Svoje znanje so nadgradii tako, da so za sošolce pripravili smiselno nalogo, povezano s štirikotniki.
Po opravljenih kolegialnih hospitacijah so prisotni opravili še evalvacijo le-teh.
Učenci so pridobili nova znanja, učitelji pa dobrodošle nasvete, napotke, ideje, usmeritve, dragocene izkušnje in seveda pohvale za inovativno delo.
Povezave na gradivo:
- gradivo Dvojiška števila https://bit.ly/dvojiska
- gradivo Štirikotniki https://bit.ly/stirikotniki
- gradivo Lastna imena https://bit.ly/geo_lastna_imena
- geodrevo https://bit.ly/geodrevo
#InovativnaPedagogika