Izvedba projekta B-RIN za 3.A razred (2024/25) -4. izvedba
V sklopu 4. izvedbe so otroci aktivno raziskovali, kako digitalne naprave zbirajo, prikazujejo in shranjujejo podatke ter kako deluje internet. Uvodoma so razvrščali slike naprav ter razmišljali, kje vse se podatki pojavljajo v vsakdanjem življenju.
Z orodjem Excel so beležili načine prihoda v šolo, jih prikazali v obliki stolpčnih in tortnih diagramov ter se pogovarjali o tem, kako pomemben je pravilen prikaz podatkov. Nato so skozi zabavno igro vlog simulirali prenos sporočila po »poštni poti«, kar jim je pomagalo razumeti osnovne pojme, kot so strežnik, IP naslov in usmerjevalnik.
Učenci so analizirali, kaj se zgodi, če med prenosom podatka kaj odpove – denimo, če sporočilu manjka naslov ali podpis. V nadaljevanju so se prijavili v šolsko platformo preko sistema AAI, zamenjali geslo ter spoznali, kaj pomeni močno in varno geslo.
Na koncu so se pogovarjali o nevarnostih na spletu, kot so lažna sporočila in kraja identitete, ter preizkusili svojo sposobnost prepoznavanja spletnih pasti. Najbolj so jih navdušile igre vlog in delo z računalnikom. Pokazali so, da znajo razmišljati kritično, sodelovati ter varno in odgovorno uporabljati digitalna orodja.
Projekt B-RIN sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekt se izvaja skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jihzahtevajo novi poklici in zeleni prehod (C3 K5) za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja. #BRIN
#NextGenerationEU #MVI #UP