Novice

Četrtošolci so med učno enoto raziskovali različne načine pošiljanja sporočil ter razlike med klasičnim in digitalnim prenosom podatkov. Najprej so v paru izmenjevali sporočila preko simulacije pošte in ugotavljali, kako hitro in natančno potujejo informacije. Nato so se prijavili v svojo elektronsko pošto in prvič samostojno poslali sporočilo sošolcu. Preučevali so, kako potujejo podatki po kablih do strežnikov, usmerjevalnikov in naprej do prejemnika. S tablicami so zbirali fotografije dreves in jih razvrščali v spletno aplikacijo, kar jim je pomagalo razumeti digitalni prenos podatkov. Ob posnetkih in razlagah so spoznali potovanje informacij v paketih ter pomen IP naslovov. Skozi igro na prostem so sami prevzemali vloge pošiljateljev, strežnikov, usmerjevalnikov in prejemnikov. Nato so se posvetili vprašanju spletne identitete ter prepoznavanju lažnih profilov, kar so vadili preko kartic s scenariji. Razpravljali so o varnih in škodljivih sporočilih ter o odgovornosti, ki jo imajo uporabniki digitalnih naprav. V skupinah so prepoznavali primere koristne in neustrezne uporabe tehnologije ter ugotavljali, da je tehnologija sama nevtralna, medtem ko človek določi, ali bo njena uporaba pozitivna ali škodljiva. Učence je najbolj navdušila izkustvena igra s paketki, raziskovanje profilov ter delo s tablicami. Ob koncu so znali razložiti, kako potujejo podatki, zakaj moramo varovati osebne podatke in kako presojamo verodostojnost spletnih vsebin.