Koledar 2026 kot produkt projekta finančne pismenosti
Konec leta 2025 smo na 2. osnovni šoli Slovenska Bistrica učitelji, sodelujoči v okviru projekta FINA-PISMA, skupaj z učenci – ambasadorji zasnovali idejo za nastanek šolskega koledarja za leto 2026.
Učenci so skozi proces načrtovali vsebino, sodelovali pri oblikovanju ter spremljali pot od ideje do končnega izdelka. Pri tem so razvijali finančno pismenost, podjetnost, ustvarjalnost ter sodelovalne veščine, hkrati pa pridobili vpogled v proces nastajanja konkretnega produkta.
Pri realizaciji projekta smo sodelovali tudi z zunanjimi partnerji – fotografom in tiskarno, za kar se jima iskreno zahvaljujemo.
Koledar se je prodajal na šolskem bazarju, kjer so učenci aktivno sodelovali tudi pri prodaji ter tako pridobili neposredno izkušnjo z vrednotenjem izdelka, komunikacijo s kupci in osnovami finančnega načrtovanja.
Natisnili smo 1500 izvodov koledarja, kar predstavlja pomemben mejnik in potrditev uspešnega sodelovanja ter vloženega dela učencev in učiteljev. Projekt ponazarja celosten učni proces – od začetne ideje, načrtovanja in sodelovanja do končnega izdelka in njegove predstavitve na trgu.
Dejavnost je primer dobre prakse projektnega učenja in medpredmetnega povezovanja, saj učencem omogoča učenje skozi resnično izkušnjo.
Ključne besede: finančna pismenost, projektno učenje, podjetnost, sodelovanje, primer dobre prakse
