Novice

S skupino šestošolcev, ki sodeluje v projektu MARiNKA – Mladostniki s temeljnimi znAnji RIN so KreAtorji prihodnosti, smo uspešno izpeljali njihovo prvo delavnico z naslovom ‘Pametno gospodinjstvo’. Izvedba delavnice v inovativnih oddelkih 6. b in 6. c je bila v sredo, 5. 11. 2025, in ponedeljek, 17. 11. 2025. Namen delavnice je bil, da učenci razumejo, da imajo podatki pomembno vlogo pri vsakdanjih opravilih, da znajo uporabljati različna digitalna orodja za zbiranje, shranjevanje, urejanje in predstavitev podatkov, da razumejo pomen organizacije podatkov ter pravilnega poimenovanja in strukturiranja datotek in map ter da znajo preimenovati datoteko ali mapo, da znajo poiskati informacijo o vrsti datoteke in povedati vrsto datoteke (besedilo, slika, zvok …) in da znajo zbrane podatke smiselno urediti ter jih grafično in digitalno predstaviti.

Delavnica je potekala v sproščenem vzdušju, učenci so bili zelo motivirani in aktivni. Z učenci smo se najprej pogovarjali o podatkih, s katerimi se dnevno srečujemo v kuhinji (med načrtovanjem obrokov, pri pripravi hrane, med nakupovanjem …). Na tabli smo nato izdelali miselni vzorec in zapisali vse podatke, ki so jih učenci omenili (npr. seznam živil, količina živil, recepti, stroški hrane, poraba vode, čas kuhanja, temperatura v pečici …). Pogovorili smo se tudi o instrumentih, s katerimi zajamemo navedene podatke.

Po diskusiji so učenci s pomočjo učiteljice na namizju računalnika ustvarili svojo mapo in jo ustrezno poimenovali. Nato smo učence razdelili v pare. Vsak par si je izbral eno jed, za katero so na spletu poiskali recept. V prazen Wordov dokument so zapisali naslov ‘Moja najljubša jed’, nato pa vstavili tabelo, kamor smo zapisali podatke: ime sestavine, sliko sestavine, energijsko vrednost na 100 g (kcal) in ceno za enoto. Iz recepta so izpisali seznam sestavin in na spletu poiskali ustrezne informacije o sestavinah. Iz recepta so izračunali še podatek o kaloričnem vnosu v porciji jedi ter kolikšen je okvirni strošek priprave jedi za 4 osebe.

Nato so učenci v programu Audacity posneli glasovni posnetek recepta za pripravo izbrane jedi. Izdelek so shranili kot projekt, nato pa ga še izvozili kot datoteko MP3. Uspešno so tudi narisali jed v orodju Slikar in sliko shranili v svojo mapo.

Pri zadnji aktivnosti so učenci odprli svojo mapo in opazovali končnice posameznih datotek (Word dokument, slike, zvočni posnetek). Ugotovili so, da so končnice različne. Ko smo preimenovali datoteko iz “slika.jpg” v “slika.mp3”, smo pokazali, da se ne odpre, saj format določa vrsto podatkov. Tako smo skupaj z učenci ugotavljali, zakaj javlja napako.

Aktivnost, ki je bila zelo zabavna, se je zaključila z refleksijo, kjer smo se z učenci pogovorili o tem, kaj so se novega naučili, kaj jim je bilo zanimivo in si bodo zapomnili ter kakšna se jim je zdela delavnica. Celoten pouk je bil zasnovan tako, da so bili učenci motivirani k sodelovanju, raziskovanju in praktičnemu razumevanju pridobivanja in obdelave podatkov.

Besedilo in slike:  Darja Mur, Maja Vreček, Urška Lemut