Novice

Učenci 5. razreda so raziskovali, kako digitalne naprave zbirajo, shranjujejo in prikazujejo podatke. Spoznali so različne vrste podatkov, kot so slikovni, zvočni, besedilni in številčni podatki, ter naprave, ki jih beležijo. V skupinah so analizirali, katere podatke lahko zajemajo telefon, računalnik, tablica in pametna ura. V gibalnem delu delavnice so s pomočjo digitalnih naprav zbirali podatke o telesni aktivnosti, kot so število korakov, počepi in ponovitve gibanja. Zbrane podatke so shranili, uredili v mape ter spoznali pomen pravilnega poimenovanja datotek. Naučili so se prepoznavati različne formate datotek in razumeli pomen datotečnih končnic. Podatke so nato uporabili za izdelavo predstavitve, kjer so združili različne vrste informacij. Učenci so razvijali digitalne kompetence, sodelovalno delo in načrtovanje aktivnosti. Največ izzivov jim je predstavljala organizacija datotek in uporaba novih programskih orodij. Kljub temu so uspešno ustvarili digitalne izdelke in razumeli celoten proces dela s podatki – od zbiranja do predstavitve. Dejavnost je povezovala gibanje, tehnologijo in učenje ter učence močno motivirala za delo. Ob refleksiji so ugotovili, da digitalne naprave niso namenjene le zabavi, temveč tudi učenju in raziskovanju.