Novice

Tretješolci iz razreda učiteljice Andree Marsič so se podali na prav posebno učno pustolovščino, kjer so združili slovensko ljudsko pripovedko o Petru Klepcu z raziskovanjem računalniškega mišljenja in programiranja. Skozi tri skrbno načrtovane dejavnosti so učenci razvijali zmožnost abstrakcije in oblikovanja algoritmov, pri čemer so jim pomagali tudi simpatični robotki mTiny.

Učenci so najprej prisluhnili zgodbi o Petru Klepcu, nato pa s pomočjo učiteljice obnovili njeno vsebino. Pri tem so se naučili prepoznati bistvene informacije in jih povezati v smiselno celoto. Sledila je druga dejavnost, v kateri so s sestavljanjem mreže in načrtovanjem poti za robotka vadili oblikovanje algoritmov. Robotek je na poti pobiral sličice iz zgodbe, učenci pa so jih uredili v pravilen vrstni red in ob njih ponovno obnovili pripoved.

V zadnji dejavnosti je Peter Klepec “prišel” v njihovo šolo. Učenci so po mreži reševali matematične naloge, kar jih je spodbujalo k razmišljanju o zaporedju korakov in reševanju problemov. Vsaka naloga je zahtevala, da iz besedila izluščijo bistvene podatke in jih uporabijo pri reševanju – s tem so na konkreten način uporabljali algoritme.

Med aktivnostmi so učenci razvijali logično mišljenje, prostorsko predstavo, natančnost in sodelovanje. Navdušenje nad robotkom mTiny je bilo veliko, saj so z njim z veseljem raziskovali, načrtovali in sodelovali. Njihove povratne informacije so bile izjemno pozitivne:

Projekt RAČek, ki ga sofinancirata Ministrstvo RS za vzgojo in izobraževanje in Evropska Unija – NextGenerationEU, se bo izvajal z namenom krepitve digitalnih kompetenc ter temeljnih znanj računalništva in informatike z razvojem računalniškega mišljenja.