Postrezi s podatki: Učenje analize skozi igro
Učenci OŠ prof. dr. Josipa Plemlja Bled so v okviru projekta MARiNKA izvedli učni scenarij, pri katerem so s pomočjo kompletov LEGO Education SPIKE Essential raziskovali, kako digitalne naprave zbirajo, shranjujejo in prikazujejo podatke. Aktivnosti so bile zasnovane tako, da so učenci skozi igro, gradnjo in raziskovanje spoznavali temeljne principe podatkovne analitike.
Najprej so sestavili delujoči model postaje za prigrizke, ki s pomočjo senzorja zazna barvo vozovnice in izvede postrežbo. Pri tem so učenci opazovali, kako senzor zajame podatke in jih pretvori v ukaz, kar je vodilo v razumevanje delovanja naprav, ki jih srečujemo vsak dan. Sledilo je testiranje prototipov, zbiranje rezultatov in zapisovanje meritev, kar je učencem pokazalo, kako pomembna sta natančen zajem podatkov in ponavljanje poskusov.
V drugem delu so učenci zbrane podatke prenesli v tabelo in jih prikazali s pomočjo grafov. Ob tem so spoznavali, kako lahko podatke prikažemo na različne načine ter kako nam grafični prikaz pomaga hitreje razumeti rezultate. Pri skupinski analizi so ugotavljali, katera barva vozovnic se je pojavljala najpogosteje in kdaj je sistem deloval najbolj zanesljivo.
Delavnica je učencem ponudila vpogled v razumevanje tehnologije ter jih spodbudila k razmišljanju, preizkušanju in sodelovanju. Posebej navdušeni so bili nad trenutki, ko je njihov model deloval brezhibno, ter nad občutkom, da podatke zbirajo in razlagajo kot pravi raziskovalci.
Projekt je primer, kako lahko na sodoben in igriv način razvijamo digitalne kompetence, kritično mišljenje in veščine sodelovanja – vse to pa zgradimo na resničnih izkušnjah, ki jih učenci doživijo skozi praktično delo.