Novice

Na OŠ prof. dr. Josipa Plemlja Bled smo v okviru projekta MARiNKA izvedli inovativno učno uro “Postrezi s podatki”, ki je učence 6. razreda popeljala v svet analize podatkov s pomočjo Lego Education Spike Essential. Namen učne aktivnosti je bil razviti razumevanje konceptov zbiranja, shranjevanja in vizualizacije podatkov skozi igro in eksperimentiranje ter hkrati spodbujati razvoj digitalnih kompetenc, kritičnega mišljenja in sodelovalnega učenja.

Učna aktivnost je bila zasnovana kot niz treh zaporednih šolskih ur. V uvodnem delu so učenci spoznali pomen podatkov in njihov način zajemanja s pomočjo senzorjev ter sestavili model “Snack Stand”, ki so ga programirali tako, da je reagiral na določene signale. V osrednjem delu so z eksperimentiranjem in zbiranjem podatkov raziskovali delovanje modela ter beležili rezultate s pomočjo Microsoftovega Excela, ki so jih kasneje analizirali in vizualizirali. Zaključni del je bil namenjen interpretaciji podatkov, oblikovanju tabel in grafov ter refleksiji, kjer so učenci razpravljali o ugotovitvah in možnostih izboljšav.

Povratne informacije učencev so bile izjemno pozitivne, saj so uživali v praktičnem delu, programiranju in uporabi digitalnih orodij. Aktivnost je prispevala k razvoju njihovih analitičnih spretnosti in logičnega razmišljanja ter jih spodbudila k ustvarjalnemu reševanju problemov. Učenci so izpostavili, da so bolje razumeli pomen podatkov v vsakdanjem življenju in pridobili nova znanja, ki jim bodo koristila pri nadaljnjem učenju.

Projekt MARiNKA dokazuje, da lahko s sodobnimi didaktičnimi pristopi učence učinkovito pripravimo na prihodnje izzive v svetu podatkovne analitike in digitalnih tehnologij. Z inovativnimi metodami in uporabo naprednih orodij jih spodbujamo k raziskovanju, eksperimentiranju in učenju skozi igro. Izkušnje, pridobljene pri tej učni uri, predstavljajo odličen primer dobre prakse, ki je uporabna tudi v širšem pedagoškem okolju.