Novice

Učenci 4. razreda so sodelovali v učnem scenariju, kjer so spoznavali osnove programiranja in pomen pravilnega zaporedja ukazov. S pomočjo robota Codey Rocky so načrtovali in izvajali naloge na mreži ter se učili, kako digitalne naprave sledijo navodilom. Dejavnosti so povezovali z vsebinami naravoslovja, saj so ob programiranju raziskovali življenjska okolja živali, rastlin in gliv ter njihovo prehranjevanje. Učenci so delali v manjših skupinah, kjer so razvijali sodelovanje, komunikacijo in reševanje problemov. Posebnost delavnice je bila, da so učenci svoje znanje predstavili mlajšim učencem. Obiskovalcem so razlagali pomen ukazov, prikazali delo z robotom in jih vodili skozi praktične naloge. Pri tem so utrjevali razumevanje algoritmov in avtomatizacije. Učenci so spoznali, da že majhna sprememba v zaporedju ukazov vpliva na delovanje programa. Med dejavnostjo so razvijali tudi samozavest pri javnem nastopanju. Večina učencev je uspešno prenesla znanje na vrstnike in pokazala dobro razumevanje osnov programiranja. Aktivnost je spodbujala aktivno učenje, gibanje in sodelovalno delo. Ob zaključku so učenci izrazili ponos, ker so lahko prevzeli vlogo učiteljev in svoje znanje delili z drugimi.