Novice

Učenci 4. razreda so pri delavnici Programiranje v razredu spoznavali, kako pomembno je zaporedje ukazov pri reševanju izzivov na mreži. Na začetku so ponovili osnovne ukaze za premikanje po mreži in razpravljali o življenjskih okoljih ter prehranjevanju živali, rastlin in gliv. Pri igri Kaj jem in kje živim? so v parih reševali naloge, pri katerih so s karticami CodyRoby sestavljali zaporedja ukazov in premikali papirnatega robota do ustreznega cilja.
Nadgradili so jo z zahtevnejšo različico, kjer so morali robotka voditi mimo hrane in do pravilnega življenjskega okolja, obenem pa zapisati zaporedje ukazov.
V drugem delu delavnice so se učenci prvič srečali z robotkom Codey Rocky. Spoznali so njegovo delovanje, ukaze za gibanje in uporabo platforme mBlock. Najprej so programirali osnovno premikanje naprej, nato pa še obračanje levo in desno ter reševali poti z ovirami.
Skupine so programirale robota tako, da je živo bitje pripeljal do ustreznega življenjskega okolja na mreži, pri tem pa so sproti odpravljale napake in izboljševale zaporedja ukazov.
Učenci so razvijali logično razmišljanje, natančnost in sposobnost popravljanja napak.
Ob koncu so razpravljali o svojih rešitvah in izzivih ter reflektirali svoje razumevanje algoritmov in naravoslovnih vsebin.
Navdušile so jih predvsem možnosti programiranja, gibanje robotka in občutek uspeha, ko je program pravilno deloval. Želeli so si več časa, več izzivov in dodatne stopnje težavnosti.
Delavnica je združevala naravoslovje, računalništvo in sodelovalno učenje ter pokazala, kako učinkovito je medpredmetno povezovanje skozi praktične, igrive in problemske naloge.