Projekt B-RIN “Srce – baterija našega telesa”
Mednarodni in domači dokumenti analize stanja v Evropi in Sloveniji kažejo potrebo po sistemski integraciji in nadgradnji poučevanja temeljnih vsebin RIN (računalništva in informatike). Namen projekta je oblikovati eksperimentalni načrt uvajanja, implementacije in evalvacije temeljnih vsebin RIN v inovativnih skupinah vrtcev in oddelkih šol.
V okviru projekta na OŠ Solkan in Vrtcu pri osnovni šoli Solkan didaktične strategije in učne pristope uvajanja temeljnih vsebin RIN personaliziramo in diferenciramo za učenje.
S tem namenom so v okviru štirih učnih ur učenci oddleka 4. A raziskovali delovanje srca in krvožilnega sistema skozi zanimivo primerjavo z električnim sistemom računalnika. Skozi pogovor, opazovanje slikovnega gradiva in praktične primere so spoznavali, kako srce deluje kot črpalka, ki neprestano poganja kri po telesu, podobno kot napajalnik dovaja energijo elektronskim napravam.
Učenci so najprej spoznali zgradbo srca, nalogo žil ter pomen krvi pri prenosu kisika, hranilnih snovi in odpadnih snovi. Posebno pozornost so namenili merjenju pulza in opazovanju sprememb srčnega utripa ob telesni dejavnosti. Tako so na konkreten način razumeli, zakaj srce pri večjem naporu bije hitreje in kako se telo prilagaja večjim (raznolikim) potrebam po energiji.
V nadaljevanju so znanje povezali s področjem tehnike. Preko primerjave z računalnikom so spoznali vlogo napajalnika, električnega toka in kablov. Ugotavljali so, da tudi računalnik za pravilno delovanje potrebuje enakomeren dotok energije, podobno kot telo potrebuje enakomeren pretok krvi. S pomočjo slik in preprostih prikazov so učenci razumeli, kako motnje v elektriki vplivajo na naprave in kako pomembna je stabilna oskrba z energijo.
Posebna vrednost učnih ur je bila v medpredmetnem povezovanju naravoslovja, tehnike, matematike in vsakdanjih izkušenj učencev. Učenci so aktivno sodelovali, postavljali vprašanja in svoje ugotovitve povezovali z gibanjem, zdravjem ter uporabo sodobne tehnologije.
Zaključek učnega sklopa je poudaril pomen skrbi za zdravje srca ter razumevanja osnovnih naravnih in tehničnih zakonitosti. Učenci so odnesli pomembno spoznanje, da tako telo kot naprave za nemoteno delovanje potrebujejo energijo in uravnotežen pretok – kar je temelj za dobro počutje in varno uporabo tehnologije.