Novice

30. junija 2026 se bo zaključil projekt Inovativna pedagogika 5.0, v okviru katerega so učenci inovativnih oddelkov in drugih razredov pridobivali, utrjevali ter poglabljali digitalne kompetence in temeljna znanja računalništva in informatike. Učitelji so pri pouku razvijali kompetence s področja informacijske in podatkovne pismenosti, komunikacije in sodelovanja, ustvarjanja digitalnih vsebin, varne uporabe tehnologije ter reševanja problemov. Učenci inovativnih oddelkov RIN pa so razvijali računalniško mišljenje, spoznavali računalniške sisteme, organizacijo in analizo podatkov, algoritme in programiranje, omrežja ter internet, hkrati pa razmišljali tudi o vplivu računalništva in informatike na družbo.

V okviru projekta so učitelji poleg izvedbe učnih ur na področju digitalnih kompetenc in temeljnih znanj RIN izdelali 87 učnih scenarijev, ki so na voljo vsem sodelujočim učiteljem projekta.

Izvedli smo tudi dneve dejavnosti iz področja temeljnih znanj RIN in projekt povezali s projektom DALI4US, kjer so učenci 4. in 7. razredov opravili prve korake v razumevanju delovanja umetne inteligence. Učenci so spoznali, kako delujejo priporočilni sistemi (npr. videoposnetki na YouTubu, TikToku …), se seznanili s strojnim učenjem, klasifikacijskimi modeli ter spoznali, kako s pomočjo spodbujevanega učenja naučimo računalnik igrati igro. Vsebine so spoznavali na zabaven način, prilagojen njihovi starosti in predznanju.

Koordinatorji grozda šestih pomurskih šol (OŠ Beltinci, OŠ Miška Kranjca Velika Polana, Dvojezična osnovna šola Genterovci, OŠ Janeza Kuharja Razkrižje, OŠ Kajetana Koviča Radenci in OŠ Prežihovega Voranca Bistrica) so v šolskem letu 2024/2025 pripravili interaktivno didaktično igro, s pomočjo katere so učenci spoznavali osnove programiranja. Učenci so na dnevih dejavnosti, ki so jih koordinatorji izvedli na vseh šestih šolah, s pomočjo puščic, številk in različnih robotov spoznali 12 zanimivosti občin sodelujočih šol, igro pa so predstavili tudi na konferenci projekta v Slovenski Bistrici, kjer so se zbrali predstavniki vseh sodelujočih šol v projektu.

V tem šolskem letu pa so koordinatorji z učitelji in učenci pripravili zelo poseben dogodek – RINpijado. RINpijada je 9. aprila 2026 v Radencih združila več kot 100 učencev in učiteljev pomurskega grozda. Koordinatorji, učitelji in učenci so pred dogodkom pripravili različne naloge, s pomočjo katerih so učenci poglabljali temeljna znanja RIN. Učenci so nato na samem dogodku skozi igre in izzive razvijali ustvarjalnost, iznajdljivost, sodelovanje in računalniško mišljenje, ob tem pa so se povezovali in sodelovali z vrstniki iz drugih šol. Učenci so RINpijado sprejeli z velikim navdušenjem. RINpijado so koordinatorji zelo uspešno predstavili tudi na zaključni konferenci projekta v Mariboru.

V okviru projekta smo gostili tudi dijake in profesorja Dominika Letnarja, ki so učencem 8. c, 4. b in 4. c oddelkov predstavili aplikacijo »Code in VR«, pri kateri so z uporabo virtualne resničnosti skozi zanimive izzive razvijali algoritmično mišljenje ter spoznavali osnove računalništva. Sodobna tehnologija jim je omogočila, da so v virtualnem okolju na igriv in raziskovalni način reševali naloge ter odkrivali, da je učenje programiranja lahko zanimivo, interaktivno in motivirajoče.

Ob zaključku projekta lahko ugotovimo, da smo učitelji in učenci pridobili veliko novih znanj ter razvijali digitalne kompetence in temeljna znanja računalništva in informatike. Ta znanja niso pomembna le pri uporabi tehnologije, temveč tudi pri vsakodnevnem reševanju problemov, sodelovanju, kritičnem razmišljanju in razumevanju digitalnega sveta, ki nas obdaja. Projekt je pokazal, da lahko z inovativnimi pristopi, sodelovanjem in sodobnimi učnimi metodami učencem približamo računalništvo na zanimiv, ustvarjalen in njim razumljiv način.

Koordinatorka: Sonja Kepe