Novice

V okviru projekta Katarina so dijaki CSI izvajali načrtovane fizikalne aktivnosti, pri katerih so klasične eksperimente nadgradili z uporabo video analize in raziskovalnega pristopa, značilnega za delo preiskovalcev prizorišča dogodka (pouka).

Dijaki so eksperimentalne naloge samostojno zasnovali, jih izvedli in dokumentirali z videoposnetki, nato pa z uporabo ustrezne programske opreme analizirali zajeto dogajanje. S tem so se sistematično vključili v procese zbiranja podatkov, njihove analize in vizualizacije, kar predstavlja temelj področja Podatki in analize, s katerim se poglobljeno seznanjajo v tretjem letniku projekta.

Izvedeni poskusi niso sledili vnaprej pripravljenim eksperimentalnim postopkom, temveč so temeljili na lastnih idejah in rešitvah dijakov. Ti so sami oblikovali eksperimentalne postavitve, določili merilne pristope ter na koncu rezultate tudi kritično interpretirali. Takšen način dela je pri nekaterih dijakih vodil tudi do dodatnih spoznanj o fizikalnih zakonitostih. Projekt s tem pomembno prispeva k razvoju raziskovalnega mišljenja, samostojnosti in razumevanja sodobnih pristopov k obravnavi podatkov, hkrati pa učinkovito povezuje naravoslovne vsebine z informacijsko‑komunikacijskimi orodji.