Novice

V decembru so učenci 3. in 4. razreda Osnovne šole Solkan ter učenci kombiniranega oddelka 3. in 4. razreda POŠ Trnovo v okviru projekta RAČek sodelovali v treh raznolikih učnih dejavnostih. Skupni cilji dejavnosti so bili razvijanje računalniškega mišljenja, raziskovalnega pristopa k učenju ter povezovanje znanja z realnimi in ustvarjalnimi situacijami. Učenci so se učili skozi gibanje, raziskovanje, ustvarjanje in uporabo sodobne tehnologije.

Svetlobna hiška

V kombiniranem oddelku 3. in 4. razreda POŠ Trnovo so učenci z učiteljico Barbaro Gabrijelčič raziskovali osnovne lastnosti svetlobe in dejavnike, ki vplivajo na njeno opaznost v temi. Z opazovanjem, preizkušanjem različnih materialov ter raziskovanjem lege svetlobnega vira so poglabljali razumevanje svetlobnih pojavov. Pomemben del dejavnosti je bilo delo z micro:bitom, ki so ga učenci uporabili za programiranje svetlobnih vzorcev. Svetlobne hiške so tudi likovno oblikovali, zato je bila dejavnost izrazito medpredmetna in ustvarjalna.

Miškov orientacijski pohod za izgubljenim paketom

Učenci 3. razreda OŠ Solkan so se z učiteljico Nino Rijavec Ternovec podali na igrivo učno pustolovščino, v kateri so skozi zgodbo o mišku Rudiju utrjevali orientacijo v prostoru. S pomočjo kompasa so določali strani neba, znanje pa nadgradili z gibalnimi izzivi. Pri delu z robotkom Code & Go so zapisovali algoritme in reševali naloge, povezane z orientacijo, naselji in pokrajinami Slovenije. Dejavnost je spodbujala sodelovanje, logično sklepanje in razvoj prostorskih predstav.

Micro:bit in vrteča smrečica

V 4. razredu OŠ Solkan so učenci z učiteljico Metko Nunčič spoznavali osnove programiranja in delovanje preprostih elektronskih naprav. Z micro:bitom in motorčkom so načrtovali ter izdelali vrtečo se smrečico. Ob programiranju in sestavljanju so razčlenjevali problem, preizkušali delovanje ter odpravljali napake. Dejavnost je povezovala računalništvo, tehniko in likovno umetnost ter učencem omogočila izkustveno učenje in občutek uspeha.