Novice

Z dejavnostmi, ki jih izvajamo v sklopu projekta RAČek, spodbujamo zgodnje razvijanje logičnega mišljenja, reševanja problemov in osnov programiranja na otrokom prijazen način. Računalniško mišljenje ne pomeni, da bi otroci uporabljali računalnik, temveč da se učijo razmišljati kot mali raziskovalci – razčlenjevati problem, iskati rešitve, preizkušati različne poti in se iz izkušenj učiti. V našem vrtcu smo v okviru projekta pripravili že četrte dejavnosti, ki so bile prilagojene starosti otrok in njihovim aktualnim interesom.

V našem najmlajšem inovativnem oddelku, kjer so otroci stari 2-4 leta, so najprej prisluhnili pravljici o gozdni zmešnjavi. Z otroki smo se pogovarjali o jeseni in spremembah v naravi. Nato so otroci raziskovali jesenske plodove – kostanje in storže. Skozi igro razvrščanja so se učili opazovanja, primerjanja ter razumevanja osnovnih matematičnih pojmov. Dejavnost je bila hkrati tudi čutna in ustvarjalna – otroci so plodove otipavali, vonjali in iz njih ustvarjali različne vzorce in slike.

V skupini, kjer so otroci stari 5-6 let, so se otroci ukvarjali s pojmom časa in z razumevanjem dnevne rutine. S pomočjo slik, ki so prikazovale posamezne dejavnosti čez dan – prihod v vrtec, igro, obroke, igro na prostem, počitek in odhod domov – so otroci razvrščali slike v pravilno zaporedje in jih povezovali s časom. Nato so se otroci srečali še z uro, kjer so skozi igro spoznavali kazalce in številke na uri. Na ta način so se učili zaporedja dogodkov in orientacije v času.

V skupini, kjer so otroci stari 4-6 let, so se otroci spoznavali s pomočjo robotka mTiny. Otroci so robotku s smerniki določali pot in ga vodili do zakritih slik otrok. Navdušeno so opazovali premikanje robotka in predlagali izboljšave poti. Ko je robotek prišel do slike, so otroci poimenovali prijatelja na sliki, ga predstavili in povedali nekaj lepega o njemu ter tako na zabaven način spoznavali drug drugega. Dejavnost je spodbujala sodelovanje, komunikacijo in načrtovanje, hkrati pa je pomagala graditi občutek povezanosti v skupini.

Projekt RAČek nam omogoča, da otroci že v predšolskem obdobju razvijajo računalniško mišljenje, radovednost in vztrajnost pri iskanju rešitev. Učijo se razmišljati korak za korakom, razčlenjevati naloge in se ne ustrašiti neuspeha temveč poskusiti znova. Dejavnosti v sklopu projekta RAČek so v naš vrtec prinesle veliko veselja, radovednosti in novih izkušenj. Naša naloga je, da otrokom omogočimo, da ta radovednost ostane živa – saj iz nje rastejo znanje, pogum in ljubezen do raziskovanja.

Članek je nastal v okviru projekta RAČek, ki ga sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekt se izvaja skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jih zahtevajo novi poklici in zeleni prehod, za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja.