Novice

V okviru projekta finančne pismenosti so prvošolci OŠ Lava v Celju skozi različne dejavnosti spoznavali vrednost denarja, utrjevali osnovne računske operacije ter razmišljali o tem, kakšna je razlika med potrebami in željami. Ob tem so razvijali tudi pomembno razumevanje odgovornega ravnanja z denarjem.

V razredu so uredili poseben kotiček – razredno Fino trgovino. Učenci so izdelke najprej sami izbrali, jim določili ceno in z njimi oblikovali trgovino, v kateri so se lahko preizkusili v različnih vlogah – kot prodajalci in kupci. Ker lahko kotiček naenkrat sprejme največ pet učencev, so uvedli tudi poseben »delovni čas zaposlenih«, tako je vsak učenec dobil priložnost sodelovati v vseh vlogah.

Pri razredni trgovini so uporabljali igralni denar. Vsak učenec je prejel določeno vsoto denarja, s katerim je moral premišljeno ravnati pri nakupovanju v razredni trgovini. Učenci so tako skozi igro pridobivali dragocene izkušnje in povezovali matematične vsebine z vsakdanjim življenjem.

Po opravljenem nakupu so učenci izbrani izdelek narisali v zvezek ter zapisali, koliko denarja so zanj odšteli. Na ta način so utrjevali štetje in zapis števil, razvijali matematično in finančno pismenost ter poglabljali razumevanje vrednosti denarja.

Sledil je tudi pogovor o dobrinah – kaj dobrine sploh so in zakaj je pomembno, da z njimi ravnamo odgovorno. Pogovor so namenili predvsem porabi papirnatih brisačk, saj so ugotovili, da jih pri vsakodnevni uporabi pogosto porabijo zelo veliko. Učenci so spoznali, da brisačke niso neomejene ter da ima vsaka stvar svojo vrednost pa tudi strošek. Razmišljali so tudi o  tem, kako pretirana poraba brisačk vpliva na okolje in  povečuje onesnaževanje.

V nadaljevanju so zato izdelali plakate o odgovorni porabi papirnatih brisačk. Plakate so izobesili v umivalnicah in sanitarijah, kjer opozarjajo tudi druge učence na pomen premišljene in odgovorne porabe.