Novice

V sodobni družbi ima tehnologija vedno pomembnejšo vlogo, zato smo se na naši šoli odločili, da učencem omogočimo sistematičen razvoj digitalnih kompetenc že od 1. razreda dalje. V okviru Razširjenega programa izvajamo dejavnost Rač.ka, ki poteka skozi celotno vertikalo šolanja in učence spodbuja k ustvarjalni, varni ter smiselni rabi digitalnih tehnologij.

Dejavnost izvajamo v obliki tedenske »računalniške urice«, pri izvajanju katere sodelujemo učitelj računalništva, razredni učitelji ter člani projektnega tima i-Šola, s čimer učencem zagotavljamo celosten in kakovosten pristop k razvoju digitalnih znanj.

V 1. razredu smo z učenci do sedaj spoznavali osnovno uporabo računalnika in digitalnih naprav. Učimo se pravilnega rokovanja z miško in tipkovnico, orientacije na zaslonu ter izvajamo preproste interaktivne naloge, kot so didaktične igre za razvijanje logičnega mišljenja, barvanje in premikanje elementov na zaslonu ter prve vaje v digitalnem okolju.  

V 3. razredu učenci svoje znanje nadgrajujejo in poglabljajo, predvsem skozi praktično delo in ustvarjanje. Velik poudarek namenjamo uporabi programa Word, kjer učenci skozi zabavne digi-igre, utrjujejo pravilno rabo ločil, male in velike začetnice ter spoznavajo različne funkcije tipkovnice (npr. uporaba tipk za kopiranje in lepljenje, ločil ter drugih posebnih znakov in uporabnih bližnjic). Učijo se oblikovanja besedila – spreminjajo pisavo, barvo, velikost in poravnavo ter tako ustvarjajo svoje prve dokumente.

Poleg tega spoznavajo osnovne računalniške koncepte, kot je delo z mapami v programu Raziskovalec – znajo ustvariti, poimenovati in organizirati svoje datoteke. Učenci samostojno ustvarjajo krajša besedila, jih oblikujejo in shranjujejo, pri čemer utrjujejo razumevanje organizacije datotek. Ob tem razvijajo tudi spretnosti iskanja informacij na spletu – iščejo podatke in slikovno gradivo ter se učijo kritične in varne rabe virov.

Del dejavnosti smo namenili tudi glasbenemu področju. Učenci so na platformi YouTube iskali primerno glasbo, pri čemer smo se pogovarjali o varni in odgovorni rabi spletnih vsebin. Na spletni strani Musicca so ustvarjali preproste melodije ter spoznavali in prepoznavali različne virtualne glasbene instrumente.

Pomemben del dejavnosti predstavlja tudi uvajanje v programiranje, zato se bodo v nadaljevanju leta učenci v programu Scratch preizkusili tudi v ustvarjanju preprostih projektov, risanju avatarjev ter uporabi osnovnih ukazov za njihovo premikanje. Gre za metode, ki razvijajo in spodbujajo računalniško mišljenje, logiko in ustvarjalnost.

Pri dejavnosti, ki smo se ji letos prednostno posvetili, učenci razvijajo ključne digitalne kompetence, kot so interakcija z uporabo digitalnih tehnologij terdeljenje informacij in vsebin, saj se učijo sodelovanja in smiselne uporabe digitalnih orodij, ustvarjanje digitalnih vsebin, kjer učenci razvijajo ustvarjalnost in logično razmišljanje. Hkrati krepimo tudi kompetence na področju varnosti, predvsem skrb za zdravje in dobrobit pri uporabi digitalnih naprav.

Z dejavnostjo Rač.ka učenci razvijajo ključne kompetence 21. stoletja in veseli nas, da lahko učencem ponudimo spodbudno učno okolje, v katerem tehnologijo uporabljajo kot orodje za raziskovanje in učenje.

Katja Kolednik, OŠ Cirkulane-Zavrč