Novice

V času, ko se otroci vsak dan srečujejo z množico informacij, je informacijska pismenost ena najpomembnejših veščin, ki jim jo lahko pomagamo razviti. A kot opozarjajo strokovnjaki, je to področje, na katerem so učenci pogosto precej sami – starši pa v želji, da bi pomagali, hitro naredijo preveč.

Nova epizoda podkasta Digitrajno izobraževanje zato odpira vprašanje: Kako otroke naučiti samostojnega, kritičnega in učinkovitega raziskovanja? O tem spregovorita dr. Polona Vilar (Filozofska fakulteta UL) in Romana Fekonja (Zavod RS za šolstvo), ki poudarjata, da je raziskovanje proces, ki ga otroci razvijajo postopoma – starši pa imajo ključno vlogo podpore in usmerjanja, ne pa nadomeščanja njihovega dela .

Med drugim boste izvedeli:

• kaj informacijska pismenost pomeni v praksi,
• kako učencu pomagati pri prvih korakih raziskovalne naloge,
• zakaj je motivacija ključna in zakaj je ocena manj pomembna od pogovora o počutju,
• kako otroka navajati na kritično mišljenje in spoprijemanje s frustracijo,
• ter kam po zanesljive informacije, ki jih lahko uporabi pri svojem delu.

Podkast jasno pokaže, da informacijska pismenost ni le šolska veščina, temveč spretnost za življenje – spretnost, ki otroku pomaga razumeti svet in se v njem samozavestno učiti ter odločati.

🎧 Vabljeni k poslušanju nove epizode spodaj in na vseh ostalih pretočnih platformah.

Preberite tudi članek “Kako pomagati učencem, da iz številnih informacij izluščijo prave in se učijo iz procesa“.

Znanje je moč, zato ga skupaj množimo in delimo!