Razvijanje digitalnih kompetenc s področja informacijske in podatkovne pismenosti in ustvarjanje digitalnih vsebin pri učencih v 2. razredu
Učenci drugega razreda so v šolskem leto 2024/2025 razvijali digitalne kompetence s področja informacijske in podatkovne pismenosti ter področja ustvarjanje digitalnih vsebin.
Pri pouku slovenščine, likovne umetnosti in spoznavanja okolja so učenci učne cilje dosegali s pomočjo digitalne tehnologije kot so stacionarni računalniki in tablice. Skozi celo šolsko leto so učenci 15 ur opravili v računalniški učilnici. Rokovanje s tablico so krepili pri pouku spoznavanja okolja, kjer so v programu PlantNet prepoznavali pomladne cvetlice in grme. Idejo za delo z učenci v 2. razredu je učiteljica dobila pri pogovoru z učiteljico naravoslovja, ki je aplikacijo za prepoznavanje rastlin uporabila pri učenci na predmetni stopnji pri naravoslovju.
V računalniški učilnici so porabljali program Slikar, v katerem so ustvarjali lastne ilustracije na temo novoletne in velikonočne voščilnice. Pri pouku slovenščine so opisovali osebo, nato pa so naredili prepis še v Word, kjer so razvijali veščino tipkanja in se urili v spoznavanju tipkovnice. Naučili so se, kako shraniti datoteke v ustrezno mapo, s čimer so pridobili osnovne organizacijske veščine pri uporabi računalnika.
V šolskem letu 2024/2025 so v drugem razredu bili izvedeni dve hospitaciji. Tako so način krepitve digitalnih kompetenc v 2. razredu spoznali še ostali učitelji na šoli, ki bodo lahko primer dobre prakse prenesli na svoje področje. Hospitacije so se udeležili tudi učitelji šol iz četrtega grozda v projektu I-šola.
Aktivnosti v projektu I-šola ni učencem le približal tehnologije, temveč jih je spodbudil k ustvarjalnosti, raziskovanju in samostojnosti pri usvajanju digitalnih veščin in spretnosti. Učenci se veselijo nadaljnjih aktivnosti pri razvijanju digitalnih spretnosti.
Zapisala učiteljica v 2. razredu Alenka Karlo.
