Digitalni koraki
V okviru projekta B-RIN smo v 3. razredu Osnovne šole in vrtca Ankaran izvedli učno dejavnost Digitalni koraki v pametno prihodnost, pri kateri so učenci raziskovali zbiranje in prikazovanje podatkov ter spoznavali pametne naprave in koncept pametne hiše.
Potek dejavnosti
Zbiranje in prikaz podatkov
Prvi del dejavnosti je potekal na šolskem igrišču. Učenci so v skupinah na različne načine šteli korake pri izbranih razdaljah – s pametno uro, mobilnim telefonom in z ročnim štetjem. Rezultate so zapisovali v tabelo, jih primerjali ter razmišljali o razlikah v meritvah.
V učilnici so podatke prikazali še grafično, najprej z risanjem stolpčnega diagrama, nato pa tudi digitalno v orodju Canva. Primerjali so različne načine prikaza podatkov in razmišljali o preglednosti ter učinkovitosti digitalnih orodij.
Pametne naprave in pametna hiša
V drugem delu so učenci spoznavali pametne naprave in njihovo povezanost v sistem pametne hiše. Po ogledu videoposnetka so v parih načrtovali svojo pametno hišo in izdelali nadzorno tablico z ikonami za izbrane funkcije (npr. osvetlitev, varnost, temperatura). Dejavnost se je zaključila s pogovorom o videonadzoru ter pomenu zasebnosti in varnosti.
Učenci so razumeli, da digitalne naprave zbirajo, shranjujejo in prikazujejo podatke ter da so lahko med seboj povezane v digitalni sistem. Dejavnosti so spodbujale raziskovanje, sodelovanje in kritično razmišljanje o rabi tehnologije.
Projekt B-RIN sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekt se izvaja skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jih zahtevajo novi poklici in zeleni prehod (C3 K5) za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja.