Rešitve

V okviru projekta B-RIN smo v 2. razredu Osnovne šole in vrtca Ankaran izvedli učno dejavnost Podatkovna raziskovalnica, s katero so učenci na igriv in izkustven način spoznavali, kaj so podatki, kako jih zbiramo, urejamo, prikazujemo in shranjujemo.

Potek dejavnosti

1. Zbiranje in prikaz podatkov

Učenci so preko pogovora ugotavljali, kaj so podatki, nato pa s pomočjo kartončkov zbirali podatke o sošolcih (npr. barva las, najljubše sadje, mesec rojstva). Podatke so zbirali na različne načine in jih prikazovali v tabelah ter s pomočjo magnetov, paličic in drugih pripomočkov. Ob tem so primerjali podatke, prepoznali vzorce in oblikovali preproste sklepe.

2. Shranjevanje podatkov

V nadaljevanju so učenci spoznavali različne vrste podatkov (slike, besedila, zvok) in razmišljali, kako jih shranjujemo doma in v digitalnih napravah. V skupinah so ustvarili ikone za shranjevanje posameznih vrst podatkov ter jih primerjali z računalniškimi ikonami. Dejavnost so zaključili z izdelavo »škatel podatkov«.

Učni učinki

Učenci so bili pri dejavnostih aktivni in motivirani. Razumeli so, da digitalne naprave zbirajo in shranjujejo podatke ter da jih lahko prikažemo na različne načine.

Projekt B-RIN sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekt se izvaja skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jih zahtevajo novi poklici in zeleni prehod (C3 K5) za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja.