Spodbujanje govorno-jezikovnega razvoja otrok ob uporabi logopedskih pravljic
Pri svojem delu se srečujem z otroki, ki imajo primanjkljaje na govorno-jezikovnem področju. Ker ti pogosto negativno vplivajo na uspešnost pri nadaljnjem izobraževanju in vseživljenjskem učenju, je nujno, da se spodbujanju govorno-jezikovnega razvoja nameni dovolj pozornosti že v predšolskem obdobju.
Eden od možnih in zanimivih načinov, kako spodbuditi področje govora in poslušanja pri otrocih, so logopedske pravljice. Oblikovane so bile v okviru projekta Lahkonočnice, pri pripravi pa je sodelovala tudi logopedinja Monika Rataj. Avtorica pravljic je pravljičarka in vzgojiteljica Nina Mav Hrovat, berejo pa jih znani dramski igralci, ki poskrbijo, da so prebrane jasno in razločno (Logopedske pravljice, b.d.).
Logopedske pravljice omogočajo, da poslušalec dogodivščinam najprej pozorno prisluhne, nato pa ga spodbudijo, da ob dodanih kratkih animiranih videih vadi ustrezno izgovorjavo posameznega glasu. Spodbujajo tako razvoj govora kot tudi sluha, ki je pravzaprav predpogoj ustreznega govora (Logopedske pravljice, b.d.). Poleg spodbujanja razvoja slušnega zaznavanja in razlikovanja ter vaje ustrezne izgovorjave posameznih glasov ob poslušanju logopedskih pravljic krepimo tudi posameznikovo pozornost in spomin, razvijamo slušno razumevanje, bogatimo besedni zaklad ipd. Vse to poteka na sproščen in zabaven način. Otroke dejavnost še dodatno pritegne, saj na ta način v pouk vključimo tudi uporabo IKT, ki ima posebno motivacijsko vrednost.
Do sedaj je bilo ustvarjenih že 12 pravljic za 12 težje izgovorljivih glasov (K, G, T, D, S, Z, C, L, Š, Ž, Č, R), pri čemer je bil upoštevan tudi glasovni razvoj otrok. Pomembno se je namreč zavedati, da se glasovi razvijajo postopoma, nekateri prej, drugi pozneje in slednje upoštevati tudi pri učenju posameznih glasov – le-teh ne uvajamo, dokler otrok zanje ni zrel (Logopedinja svetuje, b.d.).
Dejavnosti za urjenje ustrezne izgovorjave so razvrščene po stopnji težavnosti. Najprej se glasovi pojavljajo na začetku besede, potem na sredini in kot najzahtevnejše še na koncu. Dodano je tudi zlogovanje besed, ki omogoča, da posameznik zazna določen glas in mu pomaga pri izgovorjavi daljših besed (Logopedinja svetuje, b.d.).
Logopedske pravljice so dober pripomoček in pozitivna spodbuda, ob kateri se otroci zabavajo, pri tem pa posredno vadijo svoja govorila. Imajo pomembno motivacijsko vrednost, zato so tako staršem kot tudi učiteljem in vzgojiteljem v veliko pomoč pri premagovanju izzivov s področja govorno-jezikovnega razvoja otrok.
Viri:
Logopedske pravljice. (b.d.). Pridobljeno s https://www.lahkonocnice.si/na-obisku/logopedske-pravljice
Logopedinja svetuje. (b.d.). Pridobljeno s https://www.lahkonocnice.si/na-obisku/logopedinja-svetuje
