Novice

V Enoti vrtca pri OŠ Fram vzgojiteljice načrtno vključujejo naravne in nestrukturirane materiale v vsakodnevno pedagoško prakso, saj tak pristop pomembno prispeva k celostnemu razvoju otrok. Ob deževnih dneh, ko so dejavnosti omejene na igralnico, otrokom omogočijo ustvarjalne izzive, ki temeljijo na raziskovanju naravnih elementov. Ena izmed tovrstnih dejavnosti je bila usmerjena v poustvarjanje živali s pomočjo materialov, kot so vejice, listi, kamenčki, storži in drugi naravni ali odpadni predmeti.

Otroci so si najprej izbrali sličico živali, nato pa so jo skušali interpretirati na svoj način, pri čemer so uporabljali lastno domišljijo in razpoložljive materiale. Nastali izdelki so bili izrazito raznoliki, vsak pa je odražal individualno doživljanje, ustvarjalnost in razvoj fine motorike posameznega otroka. Takšne dejavnosti spodbujajo divergentno mišljenje, samostojno reševanje problemov ter krepijo sposobnost opazovanja in primerjanja.

Posebna vrednost dejavnosti je tudi v poudarjanju ponovne uporabe materialov. Otroci skozi neposredno izkušnjo spoznavajo, da lahko tudi odpadni ali na videz neuporabni predmeti dobijo novo funkcijo in pomen. S tem se že v zgodnjem obdobju oblikujejo temelji za trajnostno razmišljanje in odgovoren odnos do okolja.

Dejavnost je bila smiselno umeščena v okvir projekta EN-VIR-GO, ki spodbuja okoljsko vzgojo in trajnostni razvoj. S povezovanjem ustvarjalnega izražanja in okoljskih vsebin otroci razvijajo občutek za varovanje narave, spoštovanje do živih bitij ter razumevanje pomena ohranjanja naravnih virov. Učenje poteka preko igre in lastne izkušnje, kar zagotavlja globlje razumevanje in trajnejše usvajanje vrednot.

Takšne pedagoške prakse potrjujejo, da lahko tudi v zaprtih prostorih ustvarimo spodbudno učno okolje, kjer se prepletajo igra, ustvarjalnost in narava. Na ta način vrtec ne deluje le kot prostor varstva, temveč kot pomembno okolje za razvoj trajnostno naravnanih posameznikov.