Novice

Opremljenost in stanje učilnice za tehniko in tehnologijo sta pomembna dejavnika pri izvajanju praktičnega dela pouka. Zakonodaja in pravilniki, ki urejajo opremljenost šolskih prostorov so v večini primeri zastareli in ne sovpadajo s trenutnim učnim načrtom. Tako je recimo v Navodilih za graditev OŠ še vedno predviden prostor za fototemnico, te vsebine pa v učnem načrtu ni.

V letu 2019 je bila izvedena raziskava o prostorskih pogojih v učilnicah za tehniko in tehnologijo, njihovi opremljenosti ter zadovoljstvu učiteljev tehnike in tehnologije s trenutnim stanjem v učilnicah. Podatki so bili pridobljeni s pomočjo spletnega vprašalnika na vzorcu, ki je zajemal 128 učiteljev tehnike in tehnologije iz vse Slovenije. Analiza pridobljenih podatkov je pokazala, da obstajajo velike razlike med normativi za prostorske pogoje in priporočili o opremljenosti učilnic ter dejanskim stanjem učilnic za tehniko in tehnologijo. Le majhen delež učiteljev ocenjuje trenutno stanje učilnic kot zadovoljivo in dobro. Skoraj polovica učiteljev poučuje v pomanjkanju pripomočkov, orodja in strojev, vendar pouk prilagaja tako, da izpolni vse cilje iz učnega načrta in učencem omogoči nemoten praktični pouk. Med anketiranimi učitelji so trije odgovorili, da na šoli učilnice za tehniko in tehnologijo sploh nimajo. Torej pouk tehnike izvajajo v klasičnih učilnicah.

Po podatkih analize prihaja do velikih razlik med opremljenostjo učilnic. Opremljenost odvisi od učitelja tehnike, finančnega deleža, ki je namenjen opremljenosti tehnike, ter prostorskih pogojih.

Kakšna je rešitev, da se šole stanje izboljša in bodo pogoji dela enotni, to vprašanje ostaja odprto. Vsekakor pa bi bilo potrebno rešitve poiskati na sistemski ravni, posodobiti zakonodajo in ustreznost redno preverjati.