Novice

V okviru projekta FINA-PISMA smo v 9. razredu OŠ Pohorskega odreda Slovenska Bistrica izvedli učno uro na temo stroškov pridobitve vozniškega dovoljenja. Namen dejavnosti je bil učencem približati realne finančne obveznosti, povezane z opravljanjem vozniškega izpita, ter razvijati njihovo sposobnost finančnega načrtovanja in odgovornega ravnanja z denarjem.

Uvodni del dejavnosti je temeljil na individualnem delu z delovnim listom Koliko stane vozniški izpit?. Učenci so identificirali in zapisali posamezne stroškovne postavke (npr. zdravniški pregled, tečaj prve pomoči, cestnoprometni predpisi, ure vožnje, prijave na izpite ter izdaja vozniškega dovoljenja) ter na podlagi zbranih podatkov izračunali skupni strošek.

V nadaljevanju so učenci s pomočjo spletne aplikacije Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru analizirali možnosti varčevanja. Izhajali so iz predpostavke, da imajo do dopolnjenega 18. leta še 48 mesecev, ter izračunavali, kolikšen znesek bi morali mesečno privarčevati za pokritje celotnega stroška. Dejavnost je vključevala primerjavo različnih scenarijev varčevanja in razmislek o realnih možnostih postopnega odlaganja denarja.

Refleksija učencev je pokazala, da jih je skupni znesek stroškov presenetil, saj se predhodno niso zavedali dejanske finančne zahtevnosti opravljanja vozniškega izpita. Učenci so izpostavili tudi uporabnost dejavnosti, ker je vsebinsko neposredno povezana z njihovim življenjskim obdobjem in prihodnjimi cilji.

Učna ura je predstavljala primer učinkovitega povezovanja matematičnih znanj z vsebinami finančne pismenosti. Učenci so razvijali spretnosti računanja, načrtovanja in odločanja ter krepili zavedanje o pomenu pravočasnega varčevanja. Zastavljeni cilj – razvijanje finančne odgovornosti in sposobnosti dolgoročnega načrtovanja – je bil uspešno dosežen.