Prosta uporaba – Stran 9

Gradiva
|
10. 9. 2020

Eksponentna enačba in neenačba

Opisan je primer obravnave vsebine Eksponentna enačba pri matematiki v programu SSI in PTI za izobraževanje na daljavo. Tej vsebini namenimo okvirno 15 ur pouka matematike v izobraževanju na daljavo....

Gradiva
|
10. 9. 2020

Logaritemska enačba in neenačba

Opisan je primer obravnave vsebine Logaritemska enačba pri matematiki v programu strokovne gimnazije za izobraževanje na daljavo. Tej vsebini namenimo okvirno 15 ur pouka matematike v izobraževanju na...

Gradiva
|
10. 9. 2020

Trigonometrijska enačba in neenačba

Opisan je primer obravnave vsebine Logaritemska enačba pri matematiki v programu strokovne gimnazije za izobraževanje na daljavo. Tej vsebini namenimo okvirno 15 ur pouka matematike v izobraževanju na...

Videovodiči na telefonu in spletne table – webinar #11

Učenci izvedo, kar je učitelj želel povedati, in imajo to možnost slišati večkrat. Za povečanje nazornosti povedanega lahko učitelj uporabi tudi spletne table.

Učenci ocenjujejo učence – delavnica – webinar #10

Webinar predstavlja modul delavnica, ki daje učitelju zelo veliko možnosti, hkrati pa popolno kontrolo nad celotnim postopkom izpeljave ocenjevanja učenca s strani sošolcev.

Učenci ocenjujejo učence na forumu – webinar #9

V webinarju je prikazana uporaba foruma za opravljanje enostavne naloge, vendar se v vlogi učitelja pojavijo učenci.

Oddaja skupinske naloge – webinar #8

Učenci nalogo pripravljajo skupaj, odda jo samo eden, učitelj oceni nalogo enemu, dobijo pa jo vsi člani skupine. Učence lahko v skupine razvrsti učitelj ali pa se skupino izberejo kar sami.

Videokonference ZOOM – webinar #7

Za srednje in osnovne šole je odslej na voljo nova storitev - Videokonference Zoom. Kako ga lahko uporabljate?

Prvi koraki za učence – webinar #6

Kaj je tisto najnujnejše, kar mora učenec vedeti ob začetku novega šolskega leta? Katere storitve lahko uporabi? Kako se vanje prijavi? Katere storitve so bistvene?

Učinkovita in lepa spletna učilnica – webinar #5

Spletna učilnica nam ponuja veliko možnosti glede oblikovanja in nastavljanja aktivnosti. Kako denimo ločimo vsebine, uporabljamo oznake, zaključujemo aktivnosti?