Novice

V decembru 2025 smo na Osnovni šoli Ribnica na Pohorju z učenci 8. in 9. razreda izvedli učno dejavnost, v kateri smo fizikalne vsebine povezali z robotiko in s programiranjem. Osrednji vsebinski poudarek je bil namenjen razumevanju enakomernega gibanja. 

Učenci so v manjših skupinah iz kompletov Lego WeDo 2.0 in EV3 sestavljali modele ter jih programirali z uporabo blokovnega programiranja. S praktičnim preizkušanjem so opazovali gibanje modelov, analizirali njihovo delovanje ter povezovali teoretična fizikalna izhodišča s konkretnimi primeri. Poseben izziv je predstavljalo povezovanje naprav preko Bluetootha, kar je učencem omogočilo razvijanje vztrajnosti in sistematičnega reševanja tehničnih težav. 

Dejavnost je bila zasnovana v skladu z načeli Inovativne pedagogike 5.0, saj je spodbujala raziskovalno učenje, sodelovalno delo ter aktivno vlogo učenca v učnem procesu. Ob tem so učenci razvijali ključne digitalne kompetence po okviru DigComp 2.2, predvsem na področjih: 

• interakcije z uporabo digitalnih tehnologij, 

• sodelovanja z uporabo digitalnih tehnologij, 

• programiranja in 

• reševanja tehničnih težav. 

Poleg digitalnih kompetenc so učenci krepili naravoslovne, tehniške in socialne kompetence, kot so razumevanje fizikalnih zakonitosti, timsko delo, komunikacija in kritično mišljenje.  

Z uporabo robotike smo razvijali znanje, spretnosti in kompetence, ki so ključne za izobraževanje v sodobni šoli.