Novice

V nekaterih državah šole pri pouku vse več berejo z zaslonov in pišejo na tipkovnice ter vedno manj uporabljajo zvezke, pisala in knjige. Skandinavske države so pred leti začele opuščati pisanje z roko in klasične učbenike. Toda danes se dogaja preobrat: zasloni se umikajo, v učilnice pa se vračajo knjige, papir in svinčniki. Zakaj? Kako se razlikujeta branje s papirja in branje z zaslona?

Digitalno okolje ne ponuja le informacij, ampak povzroča tudi nenehne motnje. Vsakič, ko kliknemo na povezavo ali dobimo obvestilo, pride do preusmeritve pozornosti, kar poveča kognitivno obremenitev. Delovni spomin tako uporabljamo za navigacijo in filtriranje motenj, ne pa za razumevanje vsebine. Tehnologija je v šoli dobrodošla, vendar le kot dodatek. Kako jo lahko uporabimo, ne da bi pri tem negativno vplivala na učence?