Novice

V drugem letniku programa Pomočnik v tehnoloških procesih smo izvedli učno uro, v kateri so dijaki s pomočjo Arduina in enostavnih senzorjev sestavili model pametnega transportnega traku. Pri delu smo izhajali iz konstruktivističnih načel učenja, saj dijaki znanje gradijo na lastnih izkušnjah skoz raziskovanje, preizkušanje in refleksijo. Poleg tehničnega dela smo veliko pozornosti namenili tudi razumevanju digitalne logike, uporabi IKT-orodij ter medsebojnemu sodelovanju, kar je pokazalo, kako pomembna je pri teh predmetih integracija tehničnega in pedagoškega vidika.

V nadaljevanju so dijaki z uporabo spletnega simulatorja (Tinkercad) načrtovali vezje in pregledali delovanje senzorjev v virtualnem okolju, s čimer so pridobili dragocen vpogled v delovanje sistema še pred fizičnim sestavljanjem. Aktivnost je temeljila na načelih izkustvenega učenja po Kolbu, saj so dijaki prehajali med fazami konkretne izkušnje, refleksije in konceptualizacije. Izvedba je pokazala, da lahko premišljena uporaba IKT v strojnem izobraževanju bistveno poveča motivacijo, izboljša razumevanje in omogoča razvoj višjih kognitivnih procesov, kot sta analiza in reševanje problemov.