Novice

Osnovna šola Hruševec Šentjur sodeluje v projektu Inovativna pedagogika 5. 0, kjer s pomočjo uvajanja digitalnih kompetenc in osnovami računalništva ustvarjamo kreativno učno okolje.

V nadaljevanju predstavljamo kako smo s sodobno tehnologijo približali učno snov v 4. razredu, pri pouku družbe. S pomočjo umetne inteligence, VR očal in spletnih aplikacij smo ustvarili tloris naše sanjske sobice, sprehajali smo se po tujih državah … Pri učni uri smo realizirali učna cilja spoznavanja domače pokrajine in orientacija. Cilje smo medpredmetno povezali še z glasbo in matematiko.

Obravnavali smo učno uro ORIENTIRAM SE

• za uvodno motivacijo smo z učenci analizirali spodnjo sliko, ki je nastala s pomočjo UI, učenci so izbrali državo v kateri živijo in pojasnili katere naravne znamenitosti so bile tiste, ki so izdale njihovo državo (hkrati smo pojasnili pomen umetne inteligence in njene zmogljivosti), učencem sem za uspešno utemeljevanje obljubila, da jih peljem na potovanje

• z učenci smo razvijali pogovor kako bi lahko prikazali našo državo, s pomočjo Google Eartha smo se sprehajali po različnih celinah, prebrali opise glavnih mest, spoznavali smo, da je ta prikaz podoben globusu

• ugotovili smo, da za prikaz Slovenije in našega domačega kraja potrebujemo drug zemljevid, tako smo si odprli Google maps, kjer smo poiskali našo državo, glavno mesto, domači kraj, našo šolo, naš dom, izračunali razdalje med kraji in se sprehajali po različnih ulicah v Sloveniji in po svetu

• na podlagi izračunov razdalj med kraji, smo ugotovi, da so potovanja zelo draga in dolga, zdaj sem jim pokazala kovček, kjer je bila obljubljena nagrada, v kovčku so se skrivala VR očala, s katerimi smo se podali na potovanje v Pariz, New York, Rio de Janeiro, učenci so bili nad nagrado navdušeni

• v nadaljevanju smo ponovili sestavine zemljevida in poimenovanja strani neba. Ker si učenci zelo težko zapomnijo strai neba, smo s pomočjo Chat GPTja sestavili pesem o straneh neba, ki so jo skupine predstavile na različne načine, z repanjem, petjem, duhovitim citiranjem … Po koncu predstavitev so si vsi učenci poznali strani neba

• sledilo je še delo v parih, kjer so učenci v tandemu s pomočjo tabličnih računalnikov in aplikacije HOME ustvarili tloris svoje sanjske sobice

Izkazalo se je, da je bila ura s sodobno tehnologijo za učence zelo zanimiva in jih spodbudila k aktivnemu, ustvarjalnemu delu. Prednost dela s sodobno tehnologijo je tudi medsebojno povezovanje in skupinsko delo, ki pa vsakemu posamezniku nudi aktivno vlogo.