Zakaj se nam nekatere slike, zgradbe in predmeti zdijo vizualno privlačnejši?
Na Gimnaziji Murska Sobota smo v sklopu projekta I-šola v inovativnem (2. š) oddelku izvedli medpredmetno povezovanje likovne umetnosti in matematike. Dijaki so odkrivali matematične pojme v umetniških delih in umetnost v matematiki. Pri tem smo seveda poskrbeli tudi za razvijanje digitalnih kompetenc.
Začeli smo s spoznavanjem matematičnega ozadja ter razumevanjem koncepta zlatega reza in zlate spirale tako, da so dijaki izbrskali ustrezne vsebine in informacije na spletu. Skozi najdeno in tudi predstavljeno slikovno gradivo pa so odkrivali prisotnost zlatega reza v umetnosti in naravi.
Svoje izbrane vsebine, ki so bile po njihovem mnenju ustrezne za pomoč pri delu, so predstavili sošolcem in tako razvijali kritično vrednotenje digitalnih vsebin.
Z nekaj vodenja obeh profesoric so nato izvedli vajo in narisali zlato spiralo s pomočjo orodij za načrtovanje.
V načrtu je že nadgradnja, kjer se bomo z dijaki lotili tudi samega risanja s pomočjo ustreznih aplikacij oz. digitalnih programov in s tem razvijali digitalno kompetenco ustvarjanja digitalnih vsebin.